统编版语文六年级上册第六单元语文园地教案AB1

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教学

要求

　　1.结合自己的阅读体验，梳理归纳学习古诗词的方法。

2.运用抓住关键句的方法，把握一段话的主要观点。(重点)

3.能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。(难点)

4.了解并积累传统文化知识。

教学

课时　　一课时。

1.结合自己的阅读体验，梳理归纳学习古诗词的方法。

2.运用抓住关键句的方法，把握一段话的主要观点。

3.能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。

4.了解并积累传统文化知识。

课件。

一　交流平台

1.交流学习方法，出示古诗《浪淘沙》(其一)。(出示课件 2)

浪淘沙(其一)

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

（1）对照古诗，想一想自己是用哪些方法来理解古诗的。

（2）学生交流，自由发言。

设计意图：出示古诗，让学生对照古诗来说自己的学习方法，可以激发学

生灵感，便于学生回忆。

（3）教师总结：我们学习了不少的古诗词，大家都掌握了一些学习方法。

(出示课件 3)

　　①借助注释理解古诗词中的字词。

②有画面感的诗句，可以通过想象来体会。

③多了解一些传统文化知识，对学习古诗词很有帮助。

(板书：注释　想象　知识)

2.完成阅读练习。(出示课件 4)

戏问花门酒家翁

[唐]岑　参

老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。

道傍榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否。

（1）注释。

① 沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是买的意思。

② 花门：即花门楼，凉州(今甘肃武威)馆舍名。

③ 榆荚：榆树的果实。春天榆树枝条间生榆荚，形状似钱而小，色白成串，

俗称榆钱。

（2）合作交流：学生用学过的方法自学古诗，用自己的话叙述古诗大意。

设计意图：出示课外古诗，安排学生合作探究，读懂古诗。让学生复习巩

固刚刚学到的方法，合作探究又可以让学生取长补短，学到新的方法。

二　词句段运用

1.分析句子，提炼观点。(出示课件 5)

　　为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花

草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是

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