统编版语文六年级上册 27我的伯父鲁迅先生教案AB1

免费

3.0 2025-11-29 5 133.65KB 6 页海报

侵权投诉

教学

要求

　　1.能用较快的速度默读课文。

2.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。(难点)

3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。(重点)

教学

课时　　一课时。

1.能用较快的速度默读课文。

2.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。

3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。

课件。

一　导入新课，交流预习

1.同学们，我们先来读一读这几句名言。(学生齐读)(出示课件 2)

　　时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，

走的人多了，也便成了路。

你知道这是谁的名言吗？(学生回答)

你对鲁迅有哪些了解？(学生交流)

设计意图：名言导入，为学生学习课文打基础，帮助学生积累名人名言。

2.今天，我们再来学习一篇有关鲁迅的文章，(板书：我的伯父鲁迅先生)

学生齐读课文题目。

题目中的“我”是谁？(周晔，也就是鲁迅先生的侄女)

3.交流预习：就在鲁迅先生逝世九周年的时候，三弟周建人的女儿周晔为

了纪念伯父，回忆了与伯父生前相处印象最为深刻的五件事，你知道是哪五件

事吗？(板书：谈《水浒传》　笑谈“碰壁”　燃放花筒　救助车夫　关心女

佣)

二　品读重点，感悟品质

1.过渡：在 1936 年 10 月 19 日，当时周晔还很小，可是她最敬爱的伯父鲁

迅先生从此离开了她，在她的记忆中，当时是怎样的情景呢？用较快的速度默

读第 1 自然段，边读边画出最能打动你的句子，然后反复读一读，想想从中能

感受到什么。

2.交流：哪些语句最能打动你？为什么？

（1）读读这两句话，你们能从中感受到什么？(出示课件 3)

数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花

圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。

鲁迅先生得到许多人的爱戴。(板书：得到人们爱戴)

（2）还有哪些句子打动了你？让我们一起来读一读，边读边想象当时的

情景，体会人们当时的心情。(出示课件 4)

　　我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到

他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

侄女周晔失去伯父是那样伤心，这是一种多么不舍的痛啊！同学们再读一

读这句话吧！

（3）过渡：读到这里，你们有什么要问的吗？(学生提问)那就让我们一

起听听周晔为我们讲述的“我的伯父鲁迅先生”吧！

设计意图：让学生感受鲁迅去世时的情景以及当时人们的心情，让学生带

着“鲁迅先生为什么会得到这么多人的爱戴？”这个疑问去品读课文。

3.学习第一件事。

（1）我们先来读一读第一件事，边读边想：“我”当时是怎样读《水浒

传》的？伯父的话让“我”懂得了什么？

（2）对于周晔的读书情况，我们可以用文中哪两个词语来概括？(囫囵吞

枣、张冠李戴)这两个词语是什么意思？谁能用文中的句子来解释？(出示课件

　　囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

①方法小结：刚才理解这两个词语，我们没有使用字典，只是借助了文中

的句子，这就是“联系上下文理解词语”这种方法的具体运用。

②伯父的话又让“我”懂得了什么？(我们要养成良好的读书习惯)(出示

课件 6)

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。

伯父送“我”书体现了他对晚辈的关怀和谆谆教诲。这是鲁迅先生翻译的

两本外国童话。鲁迅先生就是这样一个人，一生都在关爱着青少年儿童的成长。

4.学习第二件事。

（1）我们再来看看“笑谈‘碰壁’”这件事，读一读，想一想，鲁迅先

生还是一个怎样的人。我们分角色读一读吧！(学生读课文)

（2）从这件事中，你感觉鲁迅先生还是一个怎样的人？你是从哪里感受

到的？同桌之间相互交流一下。

（3）交流理解。(出示课件 7)

　　 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

① 教师简介当时的社会背景：当时的社会非常黑暗，人们根本没有言论自

由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露当时国民党反动派的丑恶嘴脸，不顾一切

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

统编版语文六年级上册 27我的伯父鲁迅先生教案AB1.docx

共6页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：6 页 大小：133.65KB 格式：DOCX 时间：2025-11-29