统编版语文五年级上册习作例文教案AB0

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教学

要求

　　1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。

2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，

学习通过分条的方式介绍制作事物的过程。（重点）

3.运用所学的方法学写说明文。

教学

课时

　　一课时。

1.把握课文内容，明确说明文突出事物特点的方法。

2.学习运用举例子、作比较、列数字等方法说明事物，学习通

过分条的方式介绍制作事物的过程。

3.运用所学的方法学写说明文。

课件。

一、导入新课

本单元编排了《鲸》《风向袋的制作》两篇习作例文，你想知

道这两篇习作例文分别介绍了什么吗？现在，让我们一起走进“习

作例文”去一探究竟吧！（板书：习作例文）

设计意图：通过问题导入新课，能激发学生的学习兴趣，引起

他们一探究竟的欲望。

二、学习习作例文《鲸》

1.请同学们带着下列问题读习作例文《鲸》。（出示课件 2）

　　（1）文章介绍了鲸哪些方面的内容？

（2）文章运用了哪些说明方法来介绍鲸？找出相关句子。

2.学生读习作例文《鲸》，小组讨论，回答问题。

3.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从以下几个方面对鲸进

行了介绍。（板书：形体特点　进化过程　种类　生活习性）

4.理解句子，掌握说明方法。（出示课件 3）

　　不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多

的动物，那就是鲸。

作者运用了什么说明方法？突出了鲸怎样的特点？

学生回答，教师总结：运用了作比较的说明方法，突出了鲸体

形庞大的特点。（板书：作比较）（出示课件 4）

　　目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十

吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

　　找出这句话中的数量词。

“一百六十吨、四十吨、十八米、十几头”，这里运用了列数

字的说明方法。（板书：列数字）

5.教师总结：这篇习作例文主要运用了作比较、列数字的说明

方法，这些说明方法的使用，使被说明对象的特点更加突出，让人

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