统编版语文五年级上册口语交际：父母之爱教案AB0

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父母之爱

教学

要求

　　1.能选择恰当的材料支持自己的观点。（重点）

2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

教学

课时

　　一课时。

1.能选择恰当的材料支持自己的观点。

2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。

课件。

一、激趣导入

父母的爱有时候是和风细雨，有时候却是狂风暴雨。无论哪一

种，都是他们对我们真心的付出。今天，就让我们把自己感受到的

爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧！（板书：父母之

爱）

设计意图：用充满感情的话语导入，能引起学生情感的共鸣，

激发学生进行口语交际的兴趣。

二、讲事例，感悟父母深情

1.搜集材料，为口语交际做准备。

2.指名让学生和大家分享父母爱自己的生活片段。

3.教师提出口语交际的要求。（出示课件 2）

（1）认真倾听，积极回应，尊重别人。

（2）所选材料与观点一致，且表达清楚。

（3）文明有礼。

（4）大胆发言。

注意补充回应时，如果想法接近，可以先表示认同，以微笑、

点头、眼神赞许等方式回应，再继续补充；如果观点不同，也要尊

重对方，友好回应，不明白的地方及时提问，注意使用恰当的语气。

4.指名让学生讲述。引导学生讲述亲身经历的故事，体会父母

之爱。

5.学生评议。引导学生从“口语交际”的要求出发，评议同学

的发言，给出中肯的评价。

6.教师点评。教师根据交际要求，围绕学生的发言，抓住要点，

作精要点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教

师的点评中学会交际的技巧。

设计意图：通过具体事例，学生感悟到父母之爱，内容具体，

情感真挚。同时明确交际要求，让学生有的放矢。

三、阅读故事，说说自己的见解

1.谈谈你对这三个故事的理解和看法。（出示课件 3、4）

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