统编版语文五年级上册 交流平台与初试身手 教案AB0

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教学
要求
  1.交流、总结说明性文章的特点,体会恰当使用说明方
法的好处。
2.能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。
(重点)
3.试着将散文《白鹭》第 2~5 自然段改写成一段说明性
文字。(难点)
教学
课时
  一课时。
1.交流、总结说明性文章的特点,体会恰当使用说明方法的好
处。
2.能尝试运用多种说明方法,写清楚一种事物的特征。
3.试着将散文《白鹭》第 2~5 自然段改写成一段说明性文字。
课件。
一、激趣导入
教师:同学们,这个单元,我们学习了《太阳》和《松鼠》这
两篇说明性文章,谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、松鼠的
什么特点?(出示课件 2)
学生讨论并总结。
(板书:说明事物的特点 太阳——距离地球远、体积大、温
度高 松鼠——漂亮、乖巧、驯良)
设计意图:用精美的图片导入新课,能激发学生的学习兴趣,
引起他们一探究竟的欲望。
教师:作者为了把说明对象交代清楚,使用了说明文这种体裁。
二、交流平台
1.整体感知。
教师:结合我们学过的这两篇课文,请同学们说一说说明性文
章的写作目的。
学生小组讨论,并在全班交流讨论结果。教师总结。(出示课
件 3)
  说明性文章的写作目的是把抽象、复杂的事物说得清楚明白。
教师:为了把事物的特点介绍得更清楚,让读者更容易理解,
作者会采用哪些方法呢?
学生讨论,教师总结:抓住事物鲜明的特点进行具体说明,使
用恰当的说明方法。
教师:我们学过的说明方法都有哪些?请举出相应的例子。
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