统编版语文五年级上册第三单元语文园地教案AB0

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教学

要求

　　1.能交流、总结创造性复述故事的方法。（重点）

2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。（重

点）

3.能结合示例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。

（难点）

4.朗读、背诵《乞巧》。

教学

课时

　　一课时。

1.能交流、总结创造性复述故事的方法。

2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果。

3.能结合示例，把牛郎织女见面的情节说得更具体。

4.朗读、背诵《乞巧》。

课件。

一、情境导入

同学们，我们学完了这一单元，现在，就让我们一起走进“语

文园地”，去汲取里面的营养吧！

二、自主学习，合作探究

1.交流平台。

同学们，你们给别人讲过故事吗？你们讲故事时是不是增加了

一些内容？是不是对故事进行了创造性复述？今天，我们就来学习

创造性复述故事。（板书：创造性复述故事）

（1）教师：同学们，你们知道怎样创造性复述故事吗？你们

知道创造性复述故事的方法吗？现在，老师就和大家一起谈谈！

（出示课件 2）

　　①可以换一种人称。根据讲述的需要，我们可以把自己设想成

故事中的人物，以他的口吻讲述。

②可以为故事增加合理的情节，让故事更加生动。

③可以大胆想象，续编故事，使情节更加完整。

④还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设

置一些悬念吸引听众。

（2）请同学们根据学习到的方法，讲一讲民间故事。

设计意图：引导学生学习创造性复述故事的方法，指导学生习

作，提高学生的写作能力。

2.词句段运用。

（1）读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。（原文

见教材第 45 页）

① 大声朗读，寻找左边词语和右边词语的差别，体会表达效果。

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