统编版语文五年级上册 1 白鹭教案AB0

免费

3.0 2025-11-29 5 137.39KB 11 页海报

侵权投诉

教学

要求

　　1.认识“鹭、嫌”等 5 个生字，会写“宜、鹤”等 11 个

字，会写“精巧、配合”等词语。

　　2.能想象并说出作者所描写的画面。（重点）

　　3.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解

作者是如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。（难点）

　　4.背诵课文，积累喜欢的段落。

教学

课时

　　两课时。

1.认识“鹭、嫌”等 5 个生字，会写“宜、鹤”等 11 个字，会

写“精巧、配合”等词语。

2. 初步感知课文，弄清课文的段落划分及段意。

课件。

一、谜语导入，介绍资料

1.教师导入：请同学们猜一猜这首谜语诗（打一动物）。（出

示课件 2）

霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

同学们知道谜底是什么吗？（白鹭）对，是白鹭，这首诗是唐

代诗人杜牧所作，他笔下的白鹭美丽动人，聪明活泼。今天我们就

来学习郭沫若先生笔下的《白鹭》，同学们知道郭沫若吗？（板书：

白鹭）

设计意图：运用谜语导入新课能够激发学生的学习兴趣，增加

学生的诗歌积累量。

2.简介作者。（出示课件 3）

　　郭沫若（1892—1978），中国作家、诗人、历史学家、考古

学家、古文字学家、社会活动家。原名开贞，笔名郭鼎堂等。1918

年开始新诗创作。1921 年，与郁达夫、成仿吾、张资平等组织创

造社，并出版第一部诗集《女神》。有《郭沫若全集》行世。

3.学生齐读课文题目。

二、扫清障碍，初读课文

1.学习生字。（出示课件 4）

宜　鹤　嫌　朱　嵌　框　匣　嗜哨　恩　韵

（1）识记生字。

形近字比较：框—眶　哨—稍

组词识记：适宜　白鹤　朱红　恩惠　韵律

（2）书写指导。

“鹤”：左右宽窄相当，第三笔为长撇。

“哨”：左右结构，“肖”的上半部分不要写成“小”。

“嫌”：左窄右宽，左半部分“女”的撇点和右半部分“兼”

的撇形成避让。

“框”：右半部分的笔顺是先写横，再写“王”，最后写竖折。

“匣”：三包围结构，先写横，再写里面的“甲”，最后写竖

折。

“恩”：上下结构，上半部分是“因”，不要写成“田”。

（3）学习会认字。（出示课件 5）

鹭　嫌　嵌　匣　嗜

识记生字。

形近字比较：嫌—歉　嵌—崭　匣—押

组词识记：白鹭　嗜好

2.准确、流利地朗读课文。

设计意图：检查学生的预习情况，扫清学生阅读的障碍，为接

下来指导学生理解课文打下坚实的基础。

三、再读课文，整体感知

带着以下问题默读课文。

1.课文主要描写的是什么？它有什么特点？

2.作者对白鹭有着怎样的情感？你能在文中找出相应的句子吗？

3.你能把课文分成几部分？每部分的内容是什么？

4.课文第 6~8 自然段描绘了几幅图画？请你为每幅图画起一个

名字。

设计意图：让学生在自读课文的基础上整体把握课文内容，为

下一环节的教学打好基础。

四、交流成果，解决问题

1.这篇课文主要描写的是什么？（白鹭）有什么特点？（美

丽）（板书：白鹭之美）

　　2.课文表达了作者对白鹭怎样的情感？（喜爱和赞美之

情）你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”？（从白鹭的外

形和它在不同场景里的美）

3.你能把课文分成几部分？每部分的内容是什么？

（1）学生给课文划分段落，并概括每个段落大意。

（2）教师总结：这篇课文共分为三部分。（出示课件 6）

　　第一部分（第 1自然段）：是全文的总起句，以精巧的诗来比

喻白鹭的美。

第二部分（第 2~8 自然段）：具体描写了白鹭的美。

第三部分（第 9~11 自然段）：与第一部分首尾呼应，抒发了

作者对白鹭如诗一般美的赞叹。

（3）教师指导：第二部分又可以分为两层，第一层（第 2~5自

然段）从颜色、身段写了白鹭的外形之美；第二层（第 6~8 自然

段）借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写白

鹭在不同场景中的美。

4.课文第 6~8 自然段描绘了几幅图画？（三幅）你分别给每幅

图画起了什么名字？（第一幅图画—白鹭垂钓图；第二幅图画—白

鹭瞭望图；第三幅图画—白鹭起舞图）（出示课件 7~9）

五、课堂小结

这节课我们认识了白鹭，领略了白鹭的美，体会到了作者对白

鹭的喜爱和赞美之情。通过这节课的学习，我们对白鹭有了一定的

了解，收获了很多新知识。

这是一篇非常优美的散文诗，教学时，应注重学生的朗读。通

过朗读，学生感受到文章的语言美、意境美，激发了对美的感受，

从而达到对课文内容的理解和对作者思想感情的把握。

1.能想象并说出作者所描写的画面。

2.能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是

如何把这种感情融入对白鹭的描写中的。

3.背诵课文，积累喜欢的段落。

课件。

一、复习导入

1.这节课我们继续来学习《白鹭》这篇文章。（板书：白鹭）

2.听写词语，订正。（出示课件 11）

适宜　白鹤　嫌弃　朱鹭　嵌入　玻璃框

镜匣　嗜好望哨　恩惠　韵味　白鹭　

3.抽查背诵。

设计意图：能有效地检查学生对生字词的把握情况，夯实学生

的基础知识。

二、深读课文，体会情感

教师：在上节课的学习中，我们已经知道这篇文章描写了白鹭

的美。那么，作者是如何体现白鹭的美的？现在让我们深入课文，

去感受一下吧！

（一）品读直接赞美白鹭的语句。

1.白鹭是一首精巧的诗。

这句话运用比喻的修辞手法，从总体上赞美了白鹭的美。用

“诗”作比，新奇、贴切、耐人寻味。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

统编版语文五年级上册 1 白鹭教案AB0.docx

共11页,预览6页

还剩页未读，继续阅读

声明：
1、文档下载后即可获得完整全部内容，所有PPT模板均可编辑可修改，建议通过电脑下载和编辑，手机预览可能出现显示异常或不完整。
2、教务文库（jwwenku.cn）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途。
3、本站内容由公开渠道搜集整理、用户投稿或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如果您已付费下载过本站文档，您可以在个人中心>我的下载里面进行二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击"侵权投诉"（推荐），也可以联系网站客服为您处理。
5、有"VIP免费"标记的文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，每下载一份文档将扣除1次下载权益。
7、成为VIP后，您将获得诸多权益：VIP文档下载权益、文档分销收益、会员分销收益、教务资料免费代找、赠送教务相关资源大礼包等。

立即下载

分类：小学 属性：11 页 大小：137.39KB 格式：DOCX 时间：2025-11-29