统编版语文四年级下册 口语交际:朋友相处的秘诀 精华版教案AA8

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核心素养目标
文化自信:加强学习与口语交际有关的礼仪和文化,培养学生的交际能力和良好的交际习惯。
语言运用:恰当、准确地运用语言来表达,能根据讨论的目的,记录重要信息。
思维能力:能分类整理小组意见,有条理地汇报。
审美创造:增强口语交际自觉性。
课前解析
关注朋友相处的经典故事:春秋时期有一对好朋友,一个叫管仲,一个叫鲍叔牙。两个人在一
起做生意的时候,管仲总是要多分给自己一些钱财,而鲍叔牙知道管仲实在是家境贫穷,从来不认
为管仲贪心。后来,管仲三次在战场上临阵脱逃,别人都讥讽他贪生怕死,而鲍叔牙非常理解管仲,
知道他家中有老母亲需要奉养,为他极力辩解。管鲍两人相交很深,后人形容朋友间友谊特别深厚、
特别理解对方时,常称为“管鲍之交”。
教学目标
1.能根据讨论的目的,记录重要信息。(重点)
2.能分类整理小组的意见,做到有条理地汇报。(难点)
3.能在讨论交流中感悟到朋友的重要性,学习如何和朋友相处。
课前准备
多媒体课件
课时安排
1课时
一、导入谈话
1.教师导入新课:和朋友相处最重要的是什么呢?有人认为,是彼此信任;有人认为,是愿意分享,
不自私……你的看法是什么呢?(出示课件 3)
老师也想成为你们的朋友,也想像你们一样拥有更多的朋友,今天我们就一起来分享朋友相处
的秘诀。(板书:朋友相处的秘诀)学生齐读题目。
2.请同学们围绕“朋友相处的秘诀”这个话题,分小组讨论,至少提出三条大家认为最重要的意
见。(出示课件 4)
小组内讨论汇报。
3.过渡:刚才同学们分享了不少秘诀,可是同学们说过的秘诀要是忘记了怎么办?还有些同学
分享的观点差不多怎么办?此外,这么多的秘诀,到底哪些是比较重要的呢?下面我们就一起来看一
个例子。(出示课件 5)
、讨论交流方法
1.出示小组在讨论“怎样表达对母的”时的记录。(出示课件 6)
2.学生自主阅读教内容,注意读记录表与泡泡里的内容,说说自己读了什么。
3.小组讨论。
4.确记录信息、整理信息的要点。(出示课件 7)
(1)小组讨论时,要安排一记录,记录每位的意见的要点。
(2)的意见进行,可在意见后标出对同学的名字
(3)大多同学都认同的想法意见,出标记,为小组汇报的要内容。
  设计:学生的实生活引次的交际话题,,以激发学生的交际欲望
三、各抒己见谈秘诀
1.小组讨论:朋友相处的秘诀有哪些呢?了教贴士中给我们出的两条,你还想到了哪
些方面?说说你的理。理是自己的理解,也可以引警句,还可说说体事例。(
示课件 89)
小组交流,汇报总。请用下面的表整理小组的信息。
序号 秘诀 理由 发言人
1
2
3
  预设:要彼此信任,多为对方想。愿意分享,不自私。相互包,不为小事生心时安,
孤独陪伴
2.小组整理信息。相的意见,在一起;重要的意见,以作上标记,至少标记三
条。
  设计:学生一次尝试完成记录信息、分类整理的任,有一的难,所以对教材案
的学习导很有,这也是次口语交际教学的重点之一。
、分享朋友相处的秘诀
1.小组演练:小组意见汇总后,派代表在全班汇报。他组以作补充,可能面地
小组意见。(出示课件 1011)
教师出示:我们小组过讨论,提出了(  )条朋友相处的秘诀。一条是(  ),(
);第二条是(  ),(  )……欢迎大家给我们提出宝贵意见。
2.示。
(1)个小组推选名代表上汇报。上汇报时要注意什么呢?(出示课件 12)
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