统编版语文四年级下册第三单元单元分析AA8

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人文主题

　　本单元是综合性学习单元,按课标要求,以“轻叩诗歌大门”为主题,选编了不同作家、不同

风格的四篇中外现代诗歌作品,有冰心的三首短诗、艾青的《绿》、苏联诗人叶赛宁的《白

桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》。虽然现代诗在教材中并非第一次出现,但以往都是以单

篇课文的形式,此次以单元整组编排的形式呈现,旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界,初步

了解现代诗的一些特点,体会诗歌的情感。

课文编排

　　《短诗三首》均出自冰心的第一部诗集《繁星》,表达对母爱、童心和自然的赞美;

《绿》用极富感染力的文字,描绘了春回大地,到处都是绿色,万物充满生机的景象;《白桦》展

现了白桦的高洁之美,流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情;《在天晴了的时候》体现了真

实与想象的融合,借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象;“综合性学习”围绕现代诗这一

内容展开,要求学生在收集、创作诗歌的基础上,能合作编小诗集,举办诗歌朗诵会,用不同的方

式展示综合性学习的成果。

语文要素

　　本单元的语文要素是“初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感”。通过反复朗

读,引导学生感受诗歌的韵味和语言表达的独特,体会诗歌蕴含的丰富情感;“根据需要收集资

料,初步学习整理资料的方法”,要重视教给学生整理资料的一些方法,并围绕活动提示及要求整

体规划,适时指导。本单元的习作是“合作编小诗集,举办诗歌朗诵会”。

学生的身心特点学生的认知基础和经验

学生的个体差异可能遇到的困难

其他

1.能通过朗读,体会诗人的情感和诗歌的韵味,初步体会现代诗的一些特点。

2.多途径收集现代诗,与同学交流自己收集的诗歌,能根据合作编小诗集的分工要求,对自己

收集或创作的现代诗进行分类整理。

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