高级教师考试试题

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晋升中学高级教师职称考试试卷
一、选择题（在下列各题的四个选项中，选出一个正确答案，并
将答案前的字母填在括号内。
每小题 1 分，共 10 分）
1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬
顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生
A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣
2、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B）
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上
B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
3、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是
（ C ）
A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置
C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信
4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实
行三级课程管理体制。这三级课程是 （ D ）
A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课
C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本课程
8、现代学生观的基本观点是 （ D
）
① 学生是发展的人 ②学生是独特的人
③ 学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
9、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生
的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学 C ）
A、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权
10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（
D ）
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的
B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，
但未告之学校的
C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不
听劝阻，拒不改正的
D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行
相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
二、判断题（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。每小
题1分，共6分）
1、 人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境
和教育。（ √ ）
2、在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者
变为教育学意义上的交往者。 （ √ ）
3、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在
教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三
个基本特征。 （ √ ）
4、中小学普及信息技术教育的目标之一是开设信息技术选修课
程。（ × 改成必修课 ）
5、新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，
师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分
。 （ √ ）
6、诚信既是人际关系中的基础性道德，也是市场经济领域中的
基础性道德规范，而学校是诚信教育的启蒙场
所。 （ ×改成重要场所 ）
三、简答题（每小题 4 分，共 12 分）
1、根据十六大报告的论述，新时期党的教育方针是什么？（读
本 421 页）
2、学业成绩不好已成为学生辍学、离家出走的主要原因。作为教
师请您从心理学角度谈谈转化不良学业学生
的主要措施和办法。（读本 244 页）
3、随着现代教育理论的发展和科学技术的进步，在教育教学领
域中，教学方法呈现“百花齐放”的态势，请
您简要概括现代教学方法有哪些基本特征？（读本 110 页）
四、论述题（每小题 8 分，共 16分）
1、在当今这个“变化的旋风愈转愈快”的时代，“学会学习”
比“学到了什么”更为重要，“方法习得的价
值远远大于知识习得的价值”。作为21世纪的教师，在您的教
学实践中，将如何帮助学生构建新的学习方式？（读本 129 页）
请结合您的教育教学工作实际，谈谈教师心理健康对学生心理
健康的影响。（读本 282）
五、案例分析题（每题 8 分，共 16分）
1、近年来，在个别教师身上出现这样一些行为：批评学生时，
连学生家长一起训斥或在电话里对学生家长发号施令；接受学生家
长的礼物、宴请或到娱乐场所消费；利用学生家长的社会地位或手中
的权利为个人办私事等。
请您结合教师职业道德规范的内容评析这些行为。（读本 013
页）
2、某位音乐教师在一节公开课中，通过个人贯穿全课的吹、拉、
弹、唱、表演等征服了学生和听课的教师，在众人一片羡慕的目光和
赞誉的掌声中，该教师微笑着结束了本节课。
请您以一个听课教师的身份，从课堂学生活动和教师课堂教学
行为两个方面，对本节课做一个点评。
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教师职称职务考试模拟试卷
一、判断题
1、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。
2、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟
一的结论。
3、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受
者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。
4、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
5、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
6、在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学
技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。
7、在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，
从而促进儿童的发展。
8、在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这
样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。
9、教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教
学效果和专业发展的重要手段。
10、在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校
评价中的重要内容。
11、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课
程进行总的设计。
12、发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改
革。
二、单项选择题
1、本次课程改革的核心目标是
A、实现课程功能的转变　　B、体现课程结构的均衡性、综合
性和选择性
C、实行三级课程管理制度　　
D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现
状
2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自
小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。
A、必修　3　3　　　　　B、必修　1　1
C、选修　3　3　　　　　D、选修　3　4
3、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是
A、形成研究性学习的学习方式　　B、促进学生的个性健康
发展
C、强调学科内容的归纳和整合　　D、注重研究生活中的重
大问题
4、在新课程背景下，教育评价的根本目的是
A、促进学生、教师、学校和课程的发展　　B、形成新的教育
评价制度
C、淡化甄别与选拔的功能　　　　　　　　D、体现最新的
教育观念和课程理念
5、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是
A、活动课程　　　　B、学科课程
C、必修课程　　　　D、综合课程
6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误
的是
A、能够弥补单一国家课程的不足
B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点
C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性
D、能够促进学生个性的健康和多样化发展
7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面
也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材
① 为学生提供了更多现成的结论
② 强调与现实生活的联系
③ 强调知识与技能、过程与方法的统一
④ 体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A、①②　　B、③④　　C、②④　　D、①③④
8、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是
A、坚持学习课程理论和教学理论　　B、认真备课，认真
上课
C、经常撰写教育教学论文 D、以研究
者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的
行为进行反思。
三、多项选择题
1、新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制
度的确立（）
A、有助于教材的多样化　　B、有利于满足地方经济、文化
发展的需要
C、有利于学生的发展　　　D、有利于扩大国家课程在整
个课程计划中的比重
2、实施素质
教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课
程倡导的主要观点有
A、学生具有巨大的发展潜能　　　B、学生是处于发展过
程中的人
C、每个学生都具有独特性　　　　D、学生是学习的主体、
权利的主体、责任的主体
3、综合实践活动主要包括
A、信息技术教育　研究性学习　　　B、课外兴趣小组
C、社区服务与社会实践　　　　　　D、劳动与技术教育
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