2023师德师风建设实施工作方案

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2023 师德师风建设实施工作方案
2023 师德师风建设实施工作方案（精选篇 1）
教师是立教之本、兴教之源；师德是立师之本、兴师之源。为全面贯彻落实新时代
全面从严治党、从严治教要求，深入扎实推进“正风肃纪看机关”“正风肃纪镇村
行”专项行动，着力加强学校党风廉政建设，教育引导学校教师坚守立德树人初心，
牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有好教师”，根据东台市教育局党委要求，
决定在我校集中开展师德师风突出问题集中整治行动。现制定实施方案如下：
一、指导思想
深入开展_和“我为群众办实事”实践活动，充分认识师德师风是评价教师队伍素质
的第一标准，以关心学生身心健康成长为主题，以集中整治群众反映强烈突出问题为
主线，以落实学校师德师风建设主题责任为抓手，坚持稳中求进、严肃治标、标本兼
治原则，抓常抓实、抓细抓深，持之以恒、久久为功，推动师德师风各项规范要求落
地生根、化风成俗，实现师德师风及教育行风持续向好，不断提高人民群众在教育改
革发展中的获得感和满意度。
二、整治范围
弶港镇小学所有教职员工。
三、整治内容
本次集中整治内容为市教育局下发的 24 条教师职业行为负面清单，重点内容为群众
反映强烈的师德师风突出问题，包括以下几个方面：
1、违纪违规有偿补课（有偿家教）问题；
2、违规收受学生及家长礼品礼金问题；
3、体罚或变相体罚学生问题；
4、违规向学生推销教辅材料、报刊等问题。
5、到校外培训机构兼职取酬问题；
6、侵犯学生的猥亵、性骚扰等问题；
7、其他违反师德师风问题。
四、实施步骤
本次专项整治分为学习教育、自查自纠、集中督查、完善提高四个方面深入推进。
集中整治时间为 20__年5月，历时1个月，之后转入长效推动治理阶段。
（一）学习教育
1、迅速动员部署。针对本次专项整治明确的收受红包礼品、有偿家教等突出问题，
学校将成立师德师风专项整治工作领导小组，召开师德师风突出问题专项整治工作动
员大会，迅速启动活动的部署安排。
2、深入开展学习。认真组织全体教职员工加强学习教育，一是要认真学习《新时代
中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《江苏省
中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》《东台市中小学幼儿园教
师职业行为负面清单及问责处理办法（试行）》等教师职业行为文件规定；二是认真
学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪
法》等教育法律法规；三是要学习《公职人员政务处分法》《事业单位工作人员处分
暂行规定》《事业单位人事管理条例》等纪检监察法律法规。全体教职员工集中学习
不少于两次，分组学习讨论不少于两次。为切实提高教师遵纪守规意识，确保学习入
脑入心，学校将有关文件印制专门的师德师风规范学习手册，发放到每一位教职员工，
确保学校教职员工人人知道、人人了解、人人践行。每名教职员工都要从思想根源和
灵魂深处深刻自我反思，撰写学习心得和自我剖析材料。学校将对所有教职员工的学
习心得把关审阅签字并存档，形成教职员工师德师风学习档案。此外，学校还将采取
师德报告会、主题演讲比赛等多种形式，突出重点时段、重点学科、重点人员和重要
节点，开展教育活动，抓关键少数、教育大多数，引导教师重温教书育人的初心使命，
切实纠正思想行为偏差。
（二）自查自纠
学校将组织全体教职员工签订师德师风承诺书，聚焦本次集中整治的问题，制定印
发教职员工个人自查自纠问题清单，组织全体教职员工扎实开展自查自纠，从细从严
从实自查，不走过场、不打折扣，对自查中发现的问题要主动讲清、立即纠正。学校
将对所有教职员工的自查自纠问题清单逐一审核把关，做到人人过关、人人签字。自
查自纠期间，凡是主动说清问题并及时整改到位的，可依纪依规免予或减轻处理；对
隐瞒不报、拒不纠正的，一经查实，从严从重处理。
学校将在教职员工自查自纠的基础上，组织学生家长对每位教师开展是的评议，结
合自查自纠情况形成每位教师的师德评议结论。学校将在集中整治期间，及时召开师
德师风专题_和组织生活会，认真查摆师德师风方面存在的突出问题，深入剖析原因，
开展严肃的批评与自我批评，提出下一步改进措施，形成自查自纠报告。
（三）集中督查
1、公开举报方式。学校将通过电子显示屏、微信公众号、告家长书等方式公布学校
和教育主干部门的举报电话、邮箱等，受理投诉举报，集中研判、及时调查、认真处
理。市教育局举报电话：____________，举报邮箱：____________。学校举报电话：_
___________。
2、加强日常巡查。学校坚持有报必查，明确集中整治_工作负责人，配齐配足力量
强化日常巡查，受理调查群众举报线索，根据各类举报和问题线索，紧盯重要节点、
关键时段，积极开展明察暗访。通过包保制度开展不定期暗访和巡查，持续加大对师
德师风建设的_督查力度，对于巡查中发现的苗头性、倾向性问题，及时开展提醒谈话，
问题严重、影响恶劣的从严从重处理。
（四）完善提高
1、开展师德考评。学校将对全校所有教职工开展师德师风考评，强化结果运用，将
考评结果与教师的绩效考核、评先评优、职称评聘等相挂钩，对于存在师德失范行为
的教师，实行“一票否决”。
2、强化制度建设。学校将进一步优化完善师德师风体制机制建设，及时发现问题补
齐短板，规范制度运行，推进整改落实，形成长效机制，建立“不敢为、不能为、不
想为”的闭环治理体系。
五、整治要求
（一）强化组织领导。为确保师德师风专项整治工作扎实开展，加强学校师德师风
集中整治工作的领导，成立由校长为组长，副校长为副组长，各年级主任为成员的师
德师风突出问题专项整治工作领导小组，实行分工包保制，负责集中整治的组织、协
调和指导工作。学校是师德师风建设的责任主体，要把师德师风集中整治工作作为项
事关教育发展全局的重要工作，切实履行主体责任，主要负责人为师德师风集中整治
的第一责任人。坚决克服师德师风建设上的错误认识，坚决扭转师德失范行为查处不
力、屡禁不止的被动局面；坚决克服“投鼠忌器”心理，杜绝“护短掩盖”行为，确
保师德师风专项整治工作制度化、常态化。
（二）压实工作责任。学校将健全完善自上而下的层层包保制度，将师德师风突出
问题集中整治的工作要求和监管责任，分层分级落实到每一个年级、每一个班级、每
一个老师、每一个员工，活动全过程要坚决破除形式主义走过场现象确保包保体系全
覆盖、无遗漏，包保责任落实处、取实效。
（三）严肃追责问责。对经查实的师德师风突出问题，首先一律对当事人作出调离
教学岗位处理，扣发当年全部奖励性绩效工资，三年内不得评先评优、职称申报、岗
位晋升，取消其所获得荣誉称号，并作出相应的纪律处分，涉嫌违法犯罪的移送司法
机关处理。在对当事人作出处理的同时，还将追究分管负责人和包保责任人的工作责
任。
（四）统筹抓好其他工作。学校将把师德师风教育与_、党性教育、为群众办实事结
合起来，达到学习教育与集中整治双落实、双促进的效果。同时，学校将从严从实抓
好作风纪律建设进一步强化组织纪律、廉洁纪律、财经纪律和“八项规定”精神，着
力营造风清气正的发展环境。
2023 师德师风建设实施工作方案（精选篇 2）
为进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队
伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《__县教育系统师德师风建设活动
实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为
基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育
人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素
质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德
水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工
作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。
二、工作目标和内容
(一)规范行为，夯实师德师风建设基础
1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每
个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2 规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关
注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，
鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提
升治学行为。
(二)加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，
进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育
人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(三)发挥示范作用，引领师德师风建设。
党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领
师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师
德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任
感培养。
(四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。
强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。
(五)进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文
化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
三、基本原则
师德建设工作坚持以下基本原则：
(一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把
师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的
自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
(二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本
兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。
要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先
导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，
以师德教育促进教师综合能力的提高。
四、具体措施
(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组
织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、
有实效地开展。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设
监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促
进学校师德师风建设。
领导小组组长：
副组长：
成员：
(二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为
进行约束，实施常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，
倡导教职工乐于奉献的敬业精神。
优秀师德师风标准：
良好师德的四要素：坚定的政治思想，诚实善良的品德修养，敬业爱岗的职业道德，
尊师爱生的人文关怀。
良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪守法的纪律作风，风纪自律的生活
作风，精益求精的专业作风。
(三)认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要经常组织教师学习《中
华人民共和国教师法》、《海南省实施中华人民共和国义务教育法办法》、《中小学
教师职业道德规范》、《__省贯彻落实中小学教师职业道德规范实施意见》、《中小
学教师职业道德规范学习手册》等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化教
师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。全校教职员工要结合“师德建
设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育
行为，不断提高自身的师德素养。
(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动：
第一阶段：研究部署阶段
1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作
做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓
好学习、宣传和培训，利用各种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。
2、召开动员大会，层层落实责任。各校要及时开展师德建设动员大会，宣读师德建
设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定师德修养
计划。请家长、学生、社会共同监督。
第二阶段：加强学习，形成共识阶段
1、深入学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教
师职业道德规范》、《中小学、幼儿园教师专业标准》等法律法规，以及《中小学教
师职业道德规范学习手册》、《__县教育系统教师师德师风建设实施方案》、《__教
育系统师德师风“十不准”规定》等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社
会主义荣辱观教育，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和
业务学习。
2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣传典型
的先进事迹，尤其要发掘本校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和
示范性
第三阶段：精心组织，全面落实阶段
在家长、学生中开展调查问卷活动,，使教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，
从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。
第四阶段：认真总结，巩固成果阶段
参照师德评价办法及细则，认真梳理反思，自醒提高，通过学校、学生及家长共同
评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的成功经验，
及时推广。
五、保障措施
(一)师德建设是学校发展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建
设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设情况进行检查和总结。
(二)要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起
来，与加强学校管理、创建和谐校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，
切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，
形成加强和推进师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。
2023 师德师风建设实施工作方案（精选篇 3）
一、指导思想：
在学校共施和谐教育，共筑和谐校园的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱
进，不断适应学校教育的新要求、新发展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德
建设要求，结合学校教师情况，制定本计划。
以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重
点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做学生满意的教师为目标，进一步深化师德建
设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相
适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：
坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教
师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同
时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化
为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
我校始终坚持将师德师风建设作为一项重点工作来抓，以创建全市一流教师队伍为
核心，帮助教师建立服务意识，转变观念，抓住机遇，以提高教师实施素质教育的能
力和水平，努力创建一支政治素质优良、创新意识浓郁、整体结构合理的教师群体。
一、抓住教育契机，建立服务意识。
我校的师德师风教育为了避免空洞，增强其实效性，经常组织教师学习相关文件、
法规，并开展丰富多彩的活动。利用一些发生在生活中或电视上的相关事件和一些优
秀教师的具体事例等教育契机，对我校教师进行生动有效的教育。每月进行师德培训
一次，以帮助一些教师转变陈腐观念，建立服务意识，增强教书育人的自觉性。把教
师职业道德作为教师考核的首要内容和职务聘任的重要依据，加强尊重学生、爱护学
生，保护学生的合法利益的责任意识。
二、师德融于爱心，即做良师又做挚友。
在我校的师德师风建设活动，始终突出一个爱字因为爱是教育的桥梁，爱是教育的
钥匙。尊重学生的人格是热爱学生的突出表现。建立平等的师生关系，用发展的眼光
评价学生，努力发掘学生的闪光点，尤其是要尊重学生的创造性，保护学生受教育权、
人身安全和身心健康不受侵犯。热爱学生的内涵十分丰富，其中要求教师做到严而有
格、严而有度、严而有方，不但成为严师，更要做学生的挚友，将学生凝聚团结在自
己周围。教会每个学生学习、做人、生活，关心每个学生健康成长是教师的职责。努
力为学生营造一个积极向上、充满关爱的生活学习氛围。
三、加强管理，培养高尚师德。
我校在教师队伍建设过程中，把师德建设放在首位。以《中小学教师职业道德规
范》为标准，坚持政治学习制度，加强政治理论学习，深入贯彻《中小学教师职业道
德规范》、市县教师职业道德规范十不准、《未成年人保护法》，培养良好的师德师
风。并在教师中大力开展四讲一树活动，即讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献，树高
尚师德形象，在教师群体中努力形成爱岗敬业、教书育人的浓郁氛围。
与此同时，我校制定了《学生管理目标考评细则》、《师德师风考评细则》、《值
日班考评》、《教职工签到制度》、《教职工请销假制度》、《班主任月考评细则》、
《班主任月例会制度》、《值日班卫生清扫制度》、《室内外分担区卫生清扫制度》、
《校园环境管理制度》、《值周检查评比制度》等多项管理制度、细则十余项。对全
校教师的各项工作进行考评，确保了管理工作力度。本学期严格依据各项制度、细则
进行检查、评比、兑现，收效十分显著。
四、加强领导，强化师德建设观念。
1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设
工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感
和紧迫感，提高活动效率。
2、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放
在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。
3、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学
习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。
4、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步
发展。
推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。
五、加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践活动。积极开展讲学习、讲师德、树形象的宣传教育活动。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。
做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合。
结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，结合继续教育学习，拓宽教师视
野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发
展的需要。
2023 师德师风建设实施工作方案（精选篇 4）
加强师德、师风建设，进一步树立教职工的群体形象，展现当代教师爱岗敬业、有
涵养、有风度、遵礼仪的现代社会文明使者的良好风范，体现学校的管理水平与文明
品位，学校决定开展师德、师风建设活动，要求广大教职工要从职业道德、行为举止、
言谈语气、风度仪表、公务礼仪等方面全面提升师德修养，树立示范学校教职工在社
会上的示范形象。
一、指导思想
在教职工队伍(尤其是中、青年教师)中提倡和发扬“四种精神”——开拓进取的改
革精神，自强不息的奋斗精神，团结协作的集体精神，讲求实效的实干精神;强化“三
种意识”——责任意识、忧患意识和服务意识，加强自身的师德修养，内强素质，外
树形象，为创建国家级示范学校提供高素质的骨干队伍。
二、师德建设的重点
1、根据我校共产党员占全校教职工数三分之一强的实际，结合开展保持共产党员先
进性的活动，在学校各级党组织中开展师德建设的大讨论，号召共产党员在师德建设
中、在各自的岗位上发挥先锋模范作用，做教职工师德、师风的楷模。
2、根据我校青年教工超过教职工总数一半的实际，全面发挥学校教工团支部联系青
年教工的桥梁作用，充分利用教工团支部活动及青年教师开展教学大比武的活动，在
团员及青年教工中加强师德、师风教育。
三、师德建设的措施
1、纠查与提出存在的问题：通过教职工的政治学习及召开不同类型的教职工座谈会，
摆学校师德、师风现状，查师德、师风存在的问题，提师德、师风的整改措施，自下
而上地开展教育活动，把师德、师风建设的行政行为变成教职工的自律行为。在学生
及家长中通过问卷调查，了解他们心目中师德应有的形象。问卷内容可包括：新时期
的教师应具备哪些方面的素质?你所喜欢的是哪种类型的教师?你最不喜欢的师德、师
风有哪些?
2、评议与评比：利用各种渠道，让学生对身边的师德问题开展评议活动，以生促师，
把师德、师风建设的教师单边行为变成师生互动的双边行为。同时,通过教育教学等活
动,在教师中开展师德师风评比活动,促进教师把师德师风建设内化为自觉活动。
3、褒奖和学习先进:举办师德先进事迹报告会或播放师德先进事迹录像片，为教职
工师德、师风建设树立榜样与楷模。同时通过一系列活动在本校评选出一批师德标兵,
如“十佳教学能手”、“十佳优秀班主任”、“十佳技能高手”,师德师风建设的评比
结果与级校工资和晋级挂钩,以表彰先进,鞭策后进。
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