中班主题活动——各种各样的纸
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2025-08-21
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中班主题活动——各种各样的纸
主题的生成:
在筹备“六一”活动期间,幼儿的兴趣被色彩各异的电光纸、
腊光纸吸引了,大家围过来,都想先拿到一张布置教室,雅辉
说:“小心,别撕破了。”心如说:“撕不破,它结实着呢”
“这是纸做的,别撕破了”,“这才不是纸做的,它比纸
硬。”看到幼儿对纸如此的兴趣,我们准备围绕幼儿提出的各
种各样的有关纸的问题,与他们一起,并且发动家长搜集有关
纸的各种资料,开展“纸”的主题活动。
活动目标:
1、能利用各种感官,主动去了解纸的种类,探索纸的特性、用
途等。
2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。
3、在活动中,培养幼儿的观察力、动手操作能力、实践能力、
合作意识。
4、通过活动,让幼儿知道要节约用纸,初步培养环保意识。
活动内容:常识活动——各种各样的纸(一)
活动目标:
1、初步了解纸的种类,会简单地说出其名称。
2、发展幼儿认真观察事物的能力。
活动准备:
幼儿常见的纸联系大班幼儿
活动过程:
一、布置场景“纸张加工厂”
1、带幼儿参观纸的加工厂,鼓励幼儿大胆探索纸的秘密
2、引导幼儿通过看、摸等各种感官进行探索
二、组织幼儿集中讨论:
1、你和哪些纸交了朋友?
2、你还见过哪些纸,还知道哪些纸?
2、他们都有哪些不一样的地方和一样的地方。
3、这些纸都可以做什么?
三、师总结
四、延伸活动
寻找身边的纸秘密
观察与推进:
在“与纸交朋友”的活动中,幼儿对“你见过哪些纸”的问
题,很兴趣,他们说的最多的便是图画纸、报纸、卫生纸、新
纸、挂历纸等平时生活中常见的纸。于是,我们打算在星期一
傍晚,我们发出了通知,发动家长一起搜集,让他们把他们认
识的纸搜集起来给幼儿,讲给幼儿听,幼儿再来讲给全班幼儿
听。
活动内容:各种各样的纸(二)
活动过程:
一、幼儿展示带来的纸,介绍名称和用途。
二、引导幼儿在教室里寻找常见的纸。
三、参观幼儿园的仓库,认识各种纸。
四、提供画纸、彩笔,启发幼儿将观察到的纸画下来,并进行
记录。
观察与推进:
今天幼儿将自己从家里带来了许多平时不常见的纸,如复写纸、
瓦认纸、信纸等,大家都很兴奋地向大家介绍,还要老师加上
文字。幼儿集中在展板前指指点点,议论纷纷:“我认识的…
…;不认识……”他们互相交流,互相介绍。
在幼儿的观察中,有的幼儿提出了,纸是哪里来的?怎样做成
的?我们准备追随幼儿的兴趣引导<BR><P></P>
幼儿回家查资料。
活动反思:
通过本次活动我发现,其实日常生活中的教育因素很多。比如:
幼儿平时区角活动经常使用的电光纸等,但是教师没有抓住教
育契机,去引导幼儿使他们知道电光纸也是纸的一种,导致了
孩子知识面的狭窄。所以,教师平时要做个有心人,善于观察,
抓住契机适时教育,这样幼儿的知识面才会不断扩大。
另外,通过本次活动,我也深切地感觉到了家园配合的重要性
与便利性。家长先把自己知道的知识传授给幼儿,幼儿再讲给
老师和小朋友听,孩子们很感兴趣,而且对这些传授知识的幼
儿来说,也是一次锻炼的机会,增强了他们的自信心。
活动内容:实验——纸的特性
活动目的:
1、通过实验,了解纸怕水、怕火、易撕碎等特性。
2、鼓励幼儿发现现象,喜欢提出问题。
活动过程:
1、讨论:如果纸遇到水(火)会变成什么样?
2、幼儿分组进行实验。
3、各组演示汇报实验的效果。
观察记录:
在讨论中,幼儿表现出的兴趣很浓厚,交流得也很热烈,纸易
撕碎这个特性,大家已经达成了同时。幼儿也知道薄的纸容易
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