中班艺术活动：颜色——教研课试上情况分析及反思

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3.0 2025-08-21 5 19.5KB 7 页 海报
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　　实验幼教中心中心幼儿园陈灵
　　我们悦演工作室本学期在”学目标,说设计”一系列活动的
指引下,将艺术欣赏的内容与绘本中的元素有机结合,进行了大
班和中班的教研活动。我在组员的协作下，开展了中班美术活
动《好玩的颜色》的教研活动，在活动中我加深了对课题的认
识，有了改进的措施。
　　中班艺术活动：颜色
　　活动目标：
　　1.能发现两种颜色混合后产生的新变化，并对色彩的变化
产生兴趣，
　　2.能大胆的表达自己的发现，乐意参与绘本活动。
　　活动准备：
　　1.红、黄、蓝三色颜料各三盒，棉签若干。调色盘 19 个，
滴管 21 支。
　　2.画有各种图形的一次性餐盘幼儿人手一个。画有水果图
案的纸，幼儿人手一张。颜色记录卡一张。
　　3.幼儿有使用滴管的经验。
　　活动过程：
　　一、自由玩色，激发幼儿参与活动的兴趣
　　1.出示一次性餐盘，请幼儿自由玩色。①师：小朋友们看
老师这里有一个盘子，盘子里面有各种形状的蛋糕，你们认识
这些形状吗?有这么多形状呀!可是这些蛋糕空空的，好看吗?请
你们用棉签蘸着不同颜色的颜料把这些蛋糕装饰一下，让它们
变得更好看，好吗?拿起你小椅子下面的盘子，站到桌子旁边开
始装饰吧!
　　②幼儿操作给点心涂色。
　　2.教师提问，引导孩子带着问题阅读绘本。
　　①教师针对盘子上的颜色提问：
　　师：哇，这些点心看起来真美味!让我来看看你都装饰了什
么颜色!(幼儿自由发言)咦?真奇怪啊!我只为你们准备了红、黄、
蓝三种颜色的颜料，怎么会出现这么多其他的颜色呢?有谁能告
诉我?
　　②幼儿自由发言，教师引导幼儿大胆猜测。
　　师：你们的小脑袋真聪明，告诉了我这么多答案啊!现在请
小朋友们把盘子放回小椅子下面。
　　二、认识绘本《颜色》
　　1.介绍绘本《颜色》
　　师：有一只小老鼠在玩颜料的过程中也发现了颜色的秘密，
我们一起来看一看。
　　2.呈现绘本内容，老师和幼儿一起阅读绘本第一部分。
　　提问：
　　①让幼儿观察封面--师：猜猜看，这只小老鼠两只眼睛盯
着前方，身体一动不动的在干什么呢?(鼓励幼儿大胆猜测)我们
继续看下去，小老鼠在书本上钻洞洞，当小老鼠探出脑袋时，
图片的右上角有一个孩子正要出门，后面跟着一只猫。原来，
一开始小老鼠是在听房间里的人和猫什么时候离开。②瞧!桌上
有好多东西啊!你们认识吗?桌上有铅笔、卷笔刀、画笔、水杯
等等，可是老鼠却只打开了什么?(播放小老鼠打开颜料盒的图
片)颜料盒!
　　3.继续阅读绘本第二部分，老鼠和颜色做游戏。
　　师：小老鼠打开了颜料盒，挤出了一些红色。它蘸了一点
红色的颜料放在嘴巴里面尝一尝，它以为是什么好吃的东西呀?
不对，不对，那不是番茄酱(冰激凌)，那是画画的红色的颜料。
接着，它在纸上画了红色，又画了蓝色，还用尾巴卷着笔杆、
双爪托举着画笔兴冲冲地画了黄色。
　　4.提问：
　　①小老鼠拿了什么颜色的颜料啊?
　　师：对!小老鼠用手挤着黄色和蓝色的颜料，小脚在颜料盒
里踩呀踩，最后变出了什么颜色?(幼儿大胆猜测)我们来看一看，
到底是绿色还是蓝色呢?(播放下一张图片)原来最后变出来的是
绿色呀!你有没有发现什么秘密?(黄色和蓝色混在一起，亲一亲、
抱一抱就能变出绿色)颜色可真神奇啊!
　　②瞧!小老鼠又拿了什么颜色的颜料?
　　师：小老鼠双脚踩着黄色和红色，用画笔调配出了什么颜
色?我们来看一看到底是不是橙色呢?(播放下一张图片)果然是
橙色，你们可真聪明!小老鼠又发现了一个什么秘密?(黄色和红
色可以调配出橙色)
　　③这次小老鼠又拿了什么颜色的颜料?
　　师：这次小老鼠又拿出了蓝色和红色的颜料，蹲坐在蓝色
和红色的颜料上面，调皮地用尾巴在颜料盒里玩颜色，最后调
配出了什么颜色呢?我们一起来看看，倒底是什么颜色呢?(播放
下一张)小老鼠又发现了第三个秘密，你们发现了吗?(蓝色和红
色能调配在一起，亲一亲、抱一抱就变成出了紫色)三、回忆绘
本内容并给水果涂色。
　　1.回忆绘本内容，完成颜色记录卡
　　师：小老鼠和颜色做游戏的时候，发现了颜色的秘密，那
就是两种颜色能调配成另一种颜色，它都发现了哪三个秘密?
　　(幼儿每说出一种就揭开一条颜色记录卡，等说到第三种颜
色的时候把颜色补充完整)
　　例如：
　　师：你说的很好，红色和蓝色可以调出紫色，陈老师也来
学一学小老鼠，玩一玩颜色咯。
　　①出示毛笔问：这是什么?我先用滴管取一些红色的颜料，
再用另一支滴管取点蓝色颜料。记住，一支滴管不能取不同颜
色的颜料，要把颜料弄脏的。然后再用棉签把这两种颜料混在
一起，让他们亲一亲、抱一抱，就变出了紫色!最后，我再把调
好的紫色涂到圆形中，就完成啦!
　　2.用绿色、橙色、紫色给水果涂色(水果：葡萄、橘子、西
瓜)
　　师：你们想不想也来试一试、变一变?老师为你们带来了几
样水果宝宝，你们认识吗?(教师出示图片，幼儿回答。)西瓜应
该穿上什么颜色的衣服?橘子呢?葡萄呢?请你们也像小老鼠一样
去和颜色做游戏，用两种不同的颜色调配出绿色、橙色和紫色，
帮你手里的水果宝宝穿上美丽的衣服吧。
　　3.幼儿操作，教师指导。
　　重点：
　　①指导幼儿用棉签涂色，并提醒幼儿一支滴管不能取两种
颜色。
　　②鼓励幼儿用棉签调配颜料，大胆地涂颜色。
　　四、讲评活动
　　(1)师：你给哪个水果宝宝穿上了什么颜色的衣服?你是怎
么调出这个颜色?
　　(2)表扬活动中积极动脑的幼儿。师：你们也像小老鼠一样
发现了颜色的秘密，调配出了美丽的绿色、橙色和紫色，都是
爱动脑筋的小朋友!
　　五、继续阅读故事，启发幼儿猜想故事的结局。
　　师：故事还没有结束哦，我们看看小老鼠又发生了什么事
情。
　　①看，这时候桌子上已经被小老鼠弄得乱七八糟了，它跳
进了水杯舒舒服服地洗个澡呢!你们看它的小尾巴上有什么颜色?
(五颜六色)
　　②不好--人和猫回来了。灵敏的猫走在前面，眼睛正朝着
老鼠这个方向看呢!老鼠怎么办呢?(机灵的小老鼠早已察觉，急
忙溜到洞里，一只小眼睛还透过缝隙偷偷地往外看呢。)
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