中班活动案例分析《有趣的动物朋友》
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2025-08-21
6
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本学期一开学,孩子们就荡漾在爱的海洋里,在主题探索
活动《我有多爱你》中,孩子们了解了妈妈是如何照顾宝宝,
爱护宝宝的。久而久之,孩子们渐渐认识了爱的伟大,也通过
爸爸妈妈的口中得知了许多小时候妈妈和宝宝的小故事。随着
活动的推进,孩子们开始对动物世界里的妈妈和宝宝的故事产
生了兴趣。我们孩子的兴趣点渐渐从对动物的外形特征、生活
习性等方面逐步延伸到爱护动物、保护动物,把可爱的小动物
当成自己的好朋友。喜爱动物是孩子们的天性,在活动中,孩
子们运用感观,主动探索,自主学习;在饲养、管理小动物的过
程中,孩子们愿意亲近小动物,加深了对小动物的关爱,并从
中获得了快乐。
2 在自由活动中,着手观察身边的小动物
案例一:有趣的蚕宝宝
这几天,我们的教室里来了许多新客人——蚕宝宝,孩子
们爱上了这些新客人,只要一有空就去看看它们,还会用手轻
轻的抚摸它们。“老师,你看,它们的身体好软。”“老师,
它们不会咬人的,一扭一扭的好可爱。”孩子们的讨论络绎不
绝。
昀昀看着蚕宝宝突然发问:“蚕宝宝在扭来扭去干什么
呀?”她的提问一下子使怡怡和佳佳产生了共鸣,于是,他们把
求助的目光转向我,此时的我也如一位好学的孩子,顺势问这
群孩子:“是啊,蚕宝宝扭来扭去,这是为什么呀?”我没有直
接回答,而是抓住契机,启发幼儿去探讨。这下,大家七嘴八
舌谈起了自己的经验或大胆地猜测,晨晨说:“蚕宝宝扭来扭
去是肚子饿了,要吃桑叶。”杰杰说:“它们正在找妈妈”…
…我又问:“这些蚕宝宝白白的,胖胖的,等它们长大了会变
成什么样子呢?”皓皓大声的说:“我爷爷说,蚕宝宝长大了就
变成蝴蝶了。”这时一直不吭声的俊俊忍不住争辩道:“不对,
不是蝴蝶,是飞蛾。我在书上看到过了。”俊俊的话引起孩子
们的共鸣。
“那么,蚕宝宝怎么变成飞蛾的呢?”我的再次发问让孩子
们陷入了沉思。一旁的妮妮发话道:“我们可以等蚕宝宝长大
呀。”孩子们听了妮妮的话,又兴奋起来,继续观察起蚕宝宝
来了。
案例二:蚕宝宝不见了
今天,孩子们又开开心心的来看他们的好朋友蚕宝宝了,
可是,找了半天,孩子们惊奇的发现——蚕宝宝不见了!
孩子们跑来向我求助:“老师,你是不是把蚕宝宝藏起来
了?”“不会的,老师不会把蚕宝宝藏起来的,肯定是蚕宝宝逃
走了。”“可是,蚕宝宝爬的这么慢,它能逃到哪里去呀?我们
还是到旁边去找找吧。”我笑着看孩子们在旁边翻箱倒柜的寻
找,并不加以阻止。
我装作担心的问道:“那么蚕宝宝到哪里去了?”晨晨恍然
大悟起来,说:“你们忘记啦,老师说过,蚕宝宝会变飞蛾的,
你们看,蚕宝宝结蛹了。”原来,刚刚孩子们昨天晚上才探望
过的蚕宝宝,经过一个晚上的时间,蚕宝宝们已经吐丝结蛹了。
伟伟说:“蚕宝宝死掉了,过几天会有飞蛾飞出来的。”
孩子们听了伟伟的话都伤心不已,不愿意相信自己的好朋友已
经死去的事实,于是,孩子们一阵沉默。晨晨率先开口道:
“别难过,蚕宝宝在生小孩呢。它只是躲在里面不肯出来。”
乐观的佳佳说:“是啊,蚕宝宝当妈妈啦。”俊俊说:“飞蛾
就是蚕宝宝的孩子,蚕宝宝是飞蛾的妈妈。”我告诉孩子们:
“蚕宝宝吐了丝变成一个蛹,这个蛹如果变得很久,蚕宝宝会
用牙齿把茧咬破,这样它就会变成一只大飞蛾,等它下了卵就
会死掉。过了一阵,就会有新的蚕宝宝诞生。蚕宝宝也和人类
一样,会生儿育女,一代代的传下去。”
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