中班案例：小钟（快乐舞台活动室）

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　　幼儿园中班案例：小钟（快乐舞台活动室）
　　作者:王筱丹单位:宝山区淞南中心幼儿园
　　今天快乐舞台活动的内容是：弯腰、转腰。我请孩子们欣
赏音乐《小钟》，我问：“音乐里唱的是谁？”孩子们兴奋地
说：“唱的是滴答滴答的小钟。”我便追问：“如果要我们用
肢体动作可以怎样表现小钟呢？”
　　有的说：“我用两只手转圈作小钟里的时针和分针。”
　　有的说：“我盘腿坐在地上身子左右摆像我爷爷家大钟下
面的摆动锤。”
　　（欣赏音乐引起孩子们的注意力，同时激发孩子们的想象
力用肢体表现。）
　　孩子们说了那么多，于是我请他们欣赏我带来的舞蹈并提
出要求：“看老师做了哪些动作？”我随着音乐跳了起来。
　　孩子们看后说：“老师做了左右摇摆的动作，你还朝左转
朝右转了。”
　　我说：“你们看得可真仔细，你们说我做了左右摇摆的动
作在舞蹈里叫‘弯腰’，我朝左转朝右转的动作在舞蹈里叫
‘转腰’，记住了吗？”
　　（教师示范幼儿将所看到的动作说出来，我起到梳理的作
用规范舞蹈术语，提高孩子们的舞蹈素养。）
　　首先我请孩子们交叉盘坐,旁按手准备,出示图片两张。
　　于是，我请小朋友跟着图片做一做。我来回的巡视了一遍，
发现大多数孩子已经知道弯腰的动作要领了。可是她们对转腰
都没做到位，我便进行示范并强调：“转腰的时候，两手还是
旁按手，手不动，是转腰时带动手也转过去了。”
　　（根据幼儿做的动作，我利用形象的语言进行指导，让幼
儿掌握转腰的动作要领。）
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