小班主题活动设计思路了不起的轮子

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小班主题活动设计思路了不起的轮子

活动背景

前一段时间，班级里进行了“小司机”的主题，通过“马

路上的车”、“红绿灯”、“开开怪汽车”等活动，使孩子们

对各种各样的车子发生了兴趣，教师在教室里创设了“汽车

城”的环境，通过区角活动“送货”、“停车场”、“高架

桥”等一系列活动让幼儿玩汽车、学做小司机，满足他们对活

动的兴趣。我们的家长也很支持班级里的活动，班级家长会上

老师向他们介绍了这一主题活动，许多家长提出家里都有车，

可以开来让小朋友观察。于是我们设计了“爸爸妈妈的车”这

一活动，把家长请进课堂，分组对各种各样的汽车进行了观察

和探索。在完成“寻找汽车上的圆”这一内容时，小朋友都不

约而同的说到了轮子，还观察到了各种车的轮子是不同的，由

此引起了对轮子最初的关注。随着活动的进行，有一位在汽车

研究所工作的家长为我们提供了很多废旧的轮胎，引起了孩子

们对轮子的进一步兴趣，他们有的在上面坐、有的躺在轮胎里、

有的从上面跳下来，还有的试图几个人把轮子抬起来。观察到

了孩子们对轮子的兴趣，教师预设了“车轮轱辘转”这样一个

延续性的小主题，首先进行了“快乐轮胎”的活动，通过故事

让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去

的轮子很开心；同时还利用轮胎设计了“找家家”的体育游戏，

孩子们都非常的喜欢。为满足孩子进一步的探索兴趣，又设计

了今天这次活动“了不起的轮子”，通过情境故事、交流讨论、

游戏发现来为幼儿提供进一步感知轮子的特点及作用的探索机

会，并且能够通过活动体验大家一起游戏的愉快。

设计思路：

二期课改在对幼儿的学习活动中提出“教师要重视孩子学

习的过程。尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使他们

充分感受到学习、探索及与人合作、交流的乐趣”。同时还要

求在“内容的选择和安排上，应充分考虑幼儿的学习特点和认

知规律，既要符合幼儿的兴趣和现有水平，又要有一定的挑战

性。”在活动设计过程中我认真思考了这些方面的要求，活动

的设计应该把握一些大的基本基调：首先，活动应该是综合性

的，打破分科教育的模式，在本次活动中语言活动、认知活动、

体育活动等有机结合，体现从多方面的综合；其次，活动是生

活性的，轮子是孩子们生活中可以经常遇到，也是他们感兴趣

的事物；再次，应该是要活动性的，用滑板帮助乌龟解决问题、

探索轮子的滚动都具有很强的实践性；最后，还应该是开放性，

它打破了过去仅从教材而来的教育内容，是对教材活动的延续

和发展，是教材活动外的延伸，来自于孩子之前活动的兴趣与

生成，同时也体现了不同的活动结构，有围绕问题交流讨论的

较紧密性结构，也有幼儿自由探索的松散性结构。

1、;;;;

目标的确定既要考虑满足幼儿多方面的发展需

求，又要有一定的针对性。

促进幼儿在原有水平上全面和谐地发展是学前教育的工作

目标，因此在考虑活动目标设计的时候，要将幼儿在体力、智

力、情绪、态度等方面的因素都要考虑进去。这个活动中充分

考虑了这些方面，“继续对轮子发生兴趣”是对幼儿一种兴趣

性探索的考虑；“尝试猜想，能帮助小乌龟想办法并愿意在集

体面前表达自己的想法”是对幼儿一种情感态度及意愿的考虑；

“喜欢参加玩轮子的游戏”其实是对幼儿身体运动需要的一种

考虑。同时在考虑幼儿多方面发展需求的同时，对于本次活动

来说也应该有其相对独立的针对性，“了解轮子会滚的本领，

知道生活中很多地方需要轮子”的目标、“玩轮子的游戏”就

是对这方面的考虑。因此在一个活动的目标设计中考虑的因素

是多方面的，要考虑综合的可能性，尽可能地促进幼儿全面和

谐发展。

根据目标，我把活动的重点定为幼儿在故事情境中，通过帮助

小乌龟想办法解决问题及运用身体玩滚轮子的游戏，来探索轮

子的会滚的特点和作用；根据小班在语言方面表达不完整、不

敢在集体面前大胆表现的特点，将活动的难点定为鼓励幼儿尝

试猜想，并且愿意在集体面前把自己的想法和情感体验表达出

来。

2、;;;;

内容的选择既满足幼儿的探索兴趣及已有经验，

又要具有一定挑战性。

二期课改要求教师能够在研读《教师参考用书》的基础上，

根据本班幼儿兴趣、需要和经验有针对性地、创造性地来选择、

改变及生成课程内容。本次活动的内容就是基于教材中“小司

机”这一主题的延续和生成，幼儿在对做小司机、玩汽车的活

动中产生了对轮子的兴趣，教师观察到了孩子的兴趣变化，也

捕捉到了孩子们的生成点，及时创设环境、提供条件，并根据

孩子的生成点设计了新的活动。这既满足了孩子的探索兴趣，

也是对幼儿已有经验的一个延续，幼儿在初步了解轮子特点的

基础上（快乐的轮子），在本次活动中进一步感知它的特点和

作用，并引出为小乌龟想办法，这是一种经验的提升和实际的

运用。活动的内容对幼儿来说既是熟悉的，他们已经接触过轮

子，但又是陌生的，那就是如何利用熟悉的轮子的特点，发挥

它的作用，这对孩子是有挑战性的。

3、;;;;

过程的安排既要适合幼儿的年龄特点，又要考

虑幼儿探索的可能性。

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分类：幼教 属性：5 页 大小：16.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21