小班数学活动逛商店

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小班数学活动逛商店

小班数学活动：逛商店

倡幼王伟芳

　　小班幼儿活动范围，知识经验相对中大班幼儿要窄和贫乏，

所在数学活动中材料的选择上要贴近他们平时的生活，应是幼

儿所熟悉的，也是他们所理解的。《逛商店》，就是取材于他

们现有的生活经验，和他们的生活紧密联系的一个社会性活动。

在逛商店的过程中，通过让孩子买相同款式的服装，和买相同

色彩的天线宝宝活动，将数学知识里的图形对应、颜色对应巧

妙地融合其中。小班幼儿注意力不够稳定，活动中情绪波动大，

所以活动“逛商店”的过程采用游戏化的方式，创造宽松的学

习氛围，利于调动他们学习的积极心，保持有意注意，并在游

戏过程中潜移默化成一定的数学概念。

活动目标：

1．能从众多图案中找到与指定目标对应的图形、物体，发展幼

儿的观察、比较能力。（重点）

2．体验数学活动的快乐，喜欢数学活动。

流程：

参观服装店，对服装有初步的印象——寻找与指定目标相同的

帽子，衣服和帽子（图形对应）——和天线宝宝玩游戏（按目

标找物，颜色对应）——玩天线宝宝,结束（验证）

活动准备：

1．将活动室布置成小形的服装店，服装小卡片若干

2．天线宝宝和其他小玩具若干。

活动过程：

1．带幼儿参观服装店，引导幼儿观看各种衣服，裤子，帽子的

形状，对服装店有初步的认识；

（情景的创设，是吸引小班幼儿有意注意的有效办法。也是让

 <BR><P></P>活动更显生活化，更具生动性的手段）

主要提问：商店里有些什么？它们一样吗？都是什么样的？

（从类型和颜色上来回答）

2．集体操作活动：选衣服，裤子，帽子

A．买帽子：教师拿出一顶帽子，请幼儿去商店里寻找同样款式

的帽子。（个别操作）

B．买衣服：请一幼儿在商店里买一件衣服，其他幼儿按照这个

款式在商店里找相同的衣服。（小组操作）

C．买裤子：征求幼儿的意见，教师买来一条裤子，请全体去

商店里寻找同样款式的裤子。（集体操作）

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分类：幼教 属性：5 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-21