小班区域活动案例：好玩的石子

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　　一、案例：区域活动开始了，孩子们按照自己的喜好选择
了不同的区域游戏，我在一边观察着忙忙碌碌分工而又合作的
孩子，一边等待着需要帮助的幼儿，好及时给他们指导。
　　这时只见单靖贻趴在桌子上，一副懒懒的样子，“怎么了
单靖贻，不舒服吗?为什么不跟小朋友一起玩?”“老师，我不
想玩，有没有什么好玩的。”“你可以到搭建区玩积木，科学
区玩磁铁、玩水……。”我建议着，但丝毫提不起她的兴趣，
我忽然想起前几天我们捡的大大小小，颜色各异的石子还没被
投放到区域中，也许这形状不一的石头能吸引起她的兴趣，这
时我将石子投放到区域中并带单靖贻来玩，我说：“石子可分
大小，现在它们都混在一起，我们来帮它们找一找，分一分
吧!”单靖贻开始给这些石头分类了，小的石头放一堆，大的石
头放一堆。接着，我又提出了问题：我们还可以将石头分类呢?
这事，引起了单靖贻极大的兴趣，也引来了其他孩子，孩子们
思维开始活跃起来，七嘴八舌的讨论开了，最后总结出还可以
按颜色、形状、轻重等分类。
　　二、分析：
　　区域活动不但培养了幼儿玩的兴趣，还能获得不少知识
　　(羊口镇宅科幼儿园)王新华
　　小班区域活动：跟着孩子走
　　一、背景：
　　小班的孩子经验少，动手能力差，针对这些特点，我们设
了几个简单的区域供幼儿活动。经过一段时间的观察，我发现
孩子们最喜欢的是操作区，每次该区总是人满满的，玩具都被
充分利用起来。
　　二、案例
小班区域活动案例：好玩的石子.doc

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分类：幼教 属性：2 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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