小班美术活动课后评析《我给树叶添叶脉》

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3.0 2025-08-21 5 12.5KB 2 页 海报
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　　本周我们小班组进行了行为跟进式的课堂研讨活动，本次
的活动是陆老师带来的小班美术活动《我给树叶添叶脉》。这
个活动我们小班组的每位老师都各自进行了备课，而且针对陆
老师的教案进行了各自的讲解，陆老师也吸取了部分老师的优
点，进行了第一次的执教，本周陆老师是第二次执教这个活动。
陆老师在吸取上一次的经验后，这次的活动可谓更有把握。
　　活动一开始，陆老师就带领孩子随着音乐跳舞进入布满落
叶的场景，瞬间激发了孩子对活动的兴趣。随后，老师就让孩
子们自己捡一片树叶，以“现在树叶宝宝是你的好朋友了，我
们摸一摸，你看到树叶宝宝身上有什么?”等问题激发孩子观察
的欲望。通过这样的提问，发现孩子们都观察的很仔细，语言
表达能力也比较强，有的说“毛毛的”;有的说“很硬”;有的
说“上面有棒子”等等。接着陆教师进行了小结，让孩子很好
的认识了叶脉。除了认识以外，还要让孩子学会用连续的直线
大胆表现叶脉。陆老师为了达破这个难点，在示范引导的过程
中就让孩子徒手跟着老师画。孩子们有了初步的经验后，在自
由操作的环节大家都非常积极。虽然由于陆老师在指引时要求
不够清晰、指向不够明确，使孩子的叶脉画的不是很正确，但
从整个过程看，孩子们以对这种形式的美术活动产生了极大的
兴趣，对与刚进入幼儿园的小班幼儿来说，这也是一种成功吧!
　　行为跟进式的课堂研讨活动，能使我们教师在教育教学水
平上得到更快的提高，能使我们课堂的有效性得到更快的提升。
　　班级：小班
　　记录人：郭漪
　　案例名称：小河马吃饭
小班美术活动课后评析《我给树叶添叶脉》.doc

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分类：幼教 属性：2 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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