蜜蜂（中班主题活动）

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3.0 2025-08-21 6 12KB 2 页 海报
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活动的生成：　　幼儿在户外活动时，发现花丛中有许多小蜜
蜂在飞舞、并自发地进行了它们在干什么的讨论，由此引发此
次活动。　　活动目标：　　1、对蜜蜂展开积极的探索，喜欢
蜜蜂的勤劳和团队精神；　　2、能积极讲述关于蜜蜂的经验，
运用多种方式大胆表现；　　活动过程：　　一、观察花丛中
的蜜蜂，围绕主题展开讨论。　　流程：　　观察——围绕观
察到的现象展开讨论——整理出了解的问题——制订解决方案。
　　分析：　　这个环节中，幼儿的讨论是关键，教师要善于
抓住幼儿的闪光点，引导幼儿和教师共同商定下面的活动。
二、用图片了解蜜蜂的外形特征。　　流程：　　查找图片—
—观察图片——集体讨论——绘画表现　　分析：这一阶段的
认知活动与过去的集中教育活动在形式上相象，但是，由于活
动是幼儿自己制定的，而且解决的是幼儿感兴趣的问题，所以，
幼儿查找资料和观察的积极性较高，讨论和绘画的主动性也很
高。　　三、查 找相关资 料，展开 深入探索 。　　流 程：
搜集资料——讲解、交流——观察、验证——模仿表现　　分
析：幼儿查找到的资料有的来自幼儿园的资料室，有的来自于
互联网，还有的来自于家长。他们必须有一个对知识的理解过
程，而相互交流不仅可以使教师了解幼儿对知识的理解程度，
而且，还提高了幼儿¿¿ <BR><P></P>的表达能力，增强
了幼儿的自信心。再次的观察验证可以使幼儿将从书上了解的
知识感性化；模仿表现则可以满足幼儿的表现欲，提高活动的
积极性。　　四、美工表现、制作主题板　　流程：　　确定
内容——选择材料——分组操作——集体组画　　分析：随着
对蜜蜂了解的深入，幼儿的表现欲望不断增强，但表现能力却
没有太大的提高。在这环节中，教师引导幼儿设计了不单纯是
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分类：幼教 属性：2 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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