科学活动：有趣的蝌蚪（中班）

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3.0 2025-08-21 6 12.5KB 3 页 海报
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活动目标：1 学习变换队形（圆形）的舞蹈动作。2 鼓励幼儿
看指挥练习舞蹈。3 幼儿大胆地表演，动作幅度大，有美感。
活动准备：花 树叶活动过程：活动目标：　　1.能通过仔细观
察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。 　　2.对
能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。活动准备：电脑一台，
放大镜、观察记录本、蝌蚪若干
设计思路：　　中班幼儿随着年龄的增长，对周围环境都非常
感兴趣，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是对生活周围
的小动物，有着强烈地吸引力。四月，春天来了，小蝌蚪成了
幼儿的新朋友，但到底小蝌蚪长得是怎么样的，它是怎么样奇
迹般地变成了小青蛙的？游来游去在干什么？孩子很想弄个明
白，通过“有趣的蝌蚪”这个活动，使孩子们的好奇心得到了
满足。在观察、思考、讨论小蝌蚪的过程中，加深了对小蝌蚪
的认识，也增进了对小动物的喜爱之情，观察、讲述等多方面
能力也有所提高。 　 在这个活动中，教师结合《纲要》精神，
更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重幼儿对蝌蚪观察、了
解的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考、讨
论，再来解决问题。同时，积极接纳幼儿的观点，运用激发、
引导、鼓励的方法，使幼儿的思维更活跃，学习积极性更高。
多媒体教学声形并茂，生动形象，色彩鲜明，在此活动中通过
运用能直观形象生动地将蝌蚪变成青蛙的全过程展示出来，将
抽象变为生动，将静态变为动态，使幼儿有身临其境的感受，
从而产生了浓厚的学习兴趣。
活动过程： 一、激发兴趣，引出主题 1、老师：春天来了，池
塘里又多了谁？（小蝌蚪）你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？
幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长
的尾巴。 <BR><P></P>二、通过观察、记录，认识蝌
蚪1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？提供每人一
只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再
把他们的样子画下来。评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌
蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。2、组织幼儿充分
交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。
三、设置疑问，了解生长过程 1、老师：你们知道小蝌蚪长大
了变成了谁？幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。
2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？评析：这里让
幼儿大胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。3、播放青蛙
生长过程资料。看完后让幼儿再来说说小蝌蚪----青蛙的过程。
老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什
么变化呢？幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，
腿越长越长，还有脚趾呢。
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