大班数学活动：玩具超市

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班数学活动：玩具超市
青岛市崂山区实验幼儿园刘英
设计意图：
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，
会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中
明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的
主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的情境空间，
让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活
动中主动获得“5的加减法”的有关经验。
活动目标：
1、学习 5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。
2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，
保持正确的书写姿势。
3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。
活动准备：
1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各
种玩具。
2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为 4块，并贴有不同的
与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带有不同数字（圆点）
的玩具 40 个，装玩具的小盒每组 5个（上面贴有数字 5）。
3、供幼儿记录的记录卡 40 张（田字格）。
4、每人一个信封，装有硬纸币 5个。
5、教师用的大展示板 2张（田字格）。
6、泡沫垫 20 块。
7、幼儿每 5人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。
活动过程：
一、请幼儿与 <BR><P></P>教师一起布置贝贝玩具超
市。激发幼儿收拾、整理的愿望。
教师：“今天早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格标
牌，现在我们一起把它布置起来好吗”
二、引导幼儿发现 5的加法，并请幼儿记录算式。
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分类：幼教 属性：6 页 大小：13KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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