大班美术活动：会跳舞的精灵

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美 术活 动 ：会 跳 舞 的 精 灵
一、活动目标：
1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。
2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。
3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。
二、活动准备：
EE1、活动纸偶公仔 4 个。
2、节奏感强的音乐带、录音机。
3、水彩笔、八开画纸。
4、即时贴标记。
三、<BR><P></P>活动过程：
1、导入活动，激发活动兴趣。
老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁？
（出示纸偶）模仿纸偶精灵的声音：听说大（1）班的小朋友跳
舞非常棒，你们能教我们跳舞吗？老师鼓励幼儿当小老师帮助
纸偶精灵学跳舞。
2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。
（1）幼儿自由组合（分成 4 小组）进行摆弄纸偶精灵的活动，
看谁摆出的姿势最特别最有趣。
（2）请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作
是怎样的？你是怎样摆的？你能学学这个动作吗？请大家也来
模仿做这个动作。
（3）提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作？
（幼儿讨论，个抒己见）得出结论：因为在纸偶精灵能动的地
方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。
3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。
（1）请幼儿也来做动作，寻找自己身上的“绳结”，并且在活
动的“绳结”处贴上标记。
（2）老师解释什么是关节。
（3）请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪
里，并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关
结名称。
（4）老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。
（5）幼儿随音乐自由跳舞，做动作（在活动过程中，停顿音乐
3-4 次，幼儿也要马上定住动作不动，感受动作的变换）。
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分类：幼教 属性：3 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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