大班活动案例：发夹反光

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　　一天课间，孩子到洗手间小便，我跟随孩子们来到洗手间，
无意中我的发夹被阳光射到，一个亮点在小朋友中间闪了一下，
孩子们立刻被吸引住，看着孩子们好奇的眼光，我心里一亮，
何不抓住这个机会给孩子们讲讲“光的反射”这个话题。
　　于是，我把小朋友组织到教室里，悄悄的用发夹对着阳光，
让亮光在小朋友中间跑来跑去，并问小朋友：“你们刚才看到
了什么？”“一个亮亮的东西在跑”小朋友回答，“它是什么
呢？现在在哪里？”等孩子找来找去找不到时，我拿出发夹，
说：“你们看这是什么？”“发夹”“对了，刚才你们看到的
亮光，就是从发夹上跑出来的”，孩子们露出惊奇的表情。
　　我装着漫不经心的样子望着天空说：“这个问题要问问天
上那个东西了”，反映快的明启小朋友说：“是太阳，太阳会
反光。”接着孩子们七嘴八舌的议论着，我便趁机引导：“太
阳光照到发夹上，发夹把太阳光反射回去，照到光线弱的地方
就能看见亮光，”接着，我又找来一面镜子，分别拿正面和反
面照太阳，让孩子观察，孩子们好像明白了其中的道理，我还
告诉大家回家也用镜子做做实验。
　　孩子对新生事物特别感兴趣，如果单纯给孩子们讲“光的
反射”是个难点，但通过这样的机会，孩子就很容易理解。可
是，在平时的教育活动中，任何难点都有它特定的突破口，关
键在于我们能否把握机会，是不是个有心人。
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