大班案例区角活动时

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大班案例区角活动时

情况描述：

又到了区角游戏时间了，慧慧和几个小伙伴还是选择了“小舞

台”进行游戏，我看了一下，在平时的其他的活动中慧慧也是和

她们一起玩的多，只见她们到了“小舞台”后就开始分配起角色

来，慧慧今天轮到的是伴奏，只见慧慧听着音乐敲起节奏来，

还边敲边唱呢，那样子和平时的她真是判若两人，看着这副情

景，我在想这不是个教育的好机会吗，于是我对慧慧说：“你真

棒！”慧慧听到我的表扬后，马上停止了敲奏，一副难为情的样

子，说真的，我真没想到我的一句表扬会带来这样的效果，我

想可能是这小家伙怕难为情吧，我就悄悄走开了，我刚走进教

室，就听见外面的敲奏声又响了起来，我偷偷看了一下，慧慧

又恢复刚才的活泼开朗的样子了。

分析与反思：

慧慧今天这一表现说明她并不是一个完全内向的性格，她的内

项是在一定的情况下在表现出来的，其实，这也是孩子两面性

性格的表现，她在和她熟悉而又喜欢的小伙伴面前的面前表现

得是那么活泼在见到老师或者陌生人时却那么的沉默，我想要

改变慧慧的这一现象，首先就是让孩子经常接触一些陌生的人

和事物，只有先去接触她才能适应和接受，渐渐地她就会表现

得自然大方了。

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分类：幼教 属性：1 页 大小：11KB 格式：DOC 时间：2025-08-21