幼儿园中班案例：教师的介入带动孩子们参与游戏的兴趣

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　　幼儿园中班案例：教师的介入带动孩子们参与游戏的兴趣
　　来源：上海市金桥幼儿园韩培丽
　　实录：
　　角色游戏开始了……
　　“今天我想做娃娃家的妈妈。”
　　“今天我想做银行的职员。”
　　“今天我想做超市的收银员。”……
　　“我们上班了。”我刚一说完，孩子们就纷纷忙碌起来，
有的搬椅子，有的拿玩具，不一会儿一个小小的社会场景展现
在我们的教师中，有超市、书报亭、娃娃家、理发店、美食园
……
　　我环视了一圈后，发现今天的 BBQ 烧烤还没有人，也没有
小朋友一起要求玩这个游戏。于是我灵机一动，忙走过去把烤
羊肉串的架子摆好，把一些材料都搬了出来摆放好，等一切准
备好后，我就开口叫了起来：“卖羊肉串喽，又香又好吃的羊
肉串，快来买喽！”当我的叫卖声一出，孩子们纷纷被我吸引
住了，接着一个二个三个……越来越多的“顾客”来买羊肉串
了。
　　“你要什么？”“这些 5 块钱。”“你要辣的还是不辣
的？”“好吃你再来买。”……在我和孩子们的对话中，孩子
们也积极的和我回应着，“我要烤鱼、烤羊肉串。”“一共多
少钱？”“我要不辣的。”“真好吃。”
　　看着这么多小朋友都成了我的“顾客”我高兴极了，于是
我又说道：“今天生意真好，我忙不过来了。我要招聘两个小
帮手。”一听我这么说，孩子们纷纷都要求来帮忙，最后我请
了两个，接着就让他们来卖羊肉串，因为刚才他们看过我是怎
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分类：幼教 属性：2 页 大小：12.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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