幼儿园点名游戏大全

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幼儿园点名游戏大全
点名是幼儿园一日生活中最常见的环节，但在点名活动中，时
常会遇到孩子发怪声、乱说话的现象，弄得班级乱哄哄的，很
多幼师为此伤透了脑筋。其实，合理运用幼儿园点名游戏，能
让点名纪律井然有序。
幼儿园每天晨检要点名，检查班级幼儿的出勤率要点名，活
动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了，
单一的点名会使幼儿失去兴趣，每到点名时间就变得有点不耐
烦，经常是点名不过半，班里是“蛙”声一片，使点名活动弄
得一团糟，怎么办？
一、幼儿回应方式
1、语言回应：教师喊幼儿的名字，幼儿用自己喜欢吃的水果
来回答，如老师：**，孩子：苹果。生活中，孩子都有自己喜
欢吃的某一样水果，当听到老师的要求时，他们觉得很新奇，
自然而然的关注起老师的点名，而且愿意把自己的爱好告诉其
他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力，不但
倾听老师，同时会倾听同伴的回应。
1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字，这位孩子就要给大
家介绍自己带来的玩具，然后让每个孩子抱一抱。
2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字，并向幼儿问候，要
求幼儿向老师、同伴、家长问好。
3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出
自己最喜欢做的事情。
4）自我介绍：老师拿出一位孩子的名字，这位孩子就立马站
起来说，“我是 xxx,很高兴认识大家，希望大家喜欢我”。
5）模仿动物叫声：点名之前，老师带上鸭妈妈的头饰，告诉
老师是鸭妈妈，他们都是鸭宝宝。当老师点到谁的名字，谁就
叫一声：“嘎”。　　
2、节奏回应：在幼儿有了一定的节奏经验后，就可以用自己
喜欢的某一节奏型来回应，如老师：**，孩子用××或者×××的
节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过
节奏型的掌握，另一方面能达到与同伴共享的效果。
1）音乐对唱：师：××× ××× ∣ ∣ 幼： ∣××× ××× ×××∣ ∣ ∣　　
AA 在哪里？　　 我来啦 在这里 在这里 　
通过对唱来进行点名活动，也是让幼儿感受音乐的一种方式，
从而培养了幼儿对音乐的兴趣。
2）拍打节奏：老师点到谁的名字，谁就按一定的节奏旋律拍
掌、跺脚等。
3、动作回应：允许点名活动可以不喊“到”可以用站起来表
演一个动作来代替，至于表演什么则不受限制，完全可以根据
自己的喜好而定。实践证明，幼儿对于这种“游戏”表现出了
前所未有的好奇，摒住呼吸等着我点他们的名字，并且胸有成
竹的准备好了自己表演的节目，不出所料，这次点名进行得非
常顺利，大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉。
1）摆造型点名：老师点到谁的名字，谁就站起来摆一个造型，
看谁的造型最酷。如铠甲勇士向怪兽宣战的造型，巴拉巴拉小
魔仙的造型，或者摆出一副可爱的笑脸……　　
2）模仿小动物：被点到名字的幼儿，模仿自己喜欢的小动物
走、跑、跳等，其他幼儿可以猜猜是什么动物。
4、学习点名：老师请两名幼儿上来，先请说的好的幼儿先说，
请不会说的幼儿也跟着说一遍，在加上老师的总结和梳理，能
力弱的孩子也会得到有针对性的指导。
二、教师点名方式
1、直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详
细介绍。
2、用嘴型提示幼儿：教师不出声，但是用嘴型来提示，幼儿
接触到这种新方法特别喜欢，他们生怕看不清楚老师的提示，
在点名环节中注意力始终集中在老师的身上，不仅注意了自己
名字，同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿
细致的观察能力。
3、用音乐点名：出示毛绒玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波
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