小班语言游戏大全

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小班语言游戏大全
幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到
良好的教学效果。为此，小编整理了幼儿园小班语言游戏大全，
让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。
提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而
游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼
儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全，供幼师们
参考。
1、送南瓜
儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请 3-5 位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老
奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，
游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶
的幼儿走上台来。小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南
瓜．"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说"谢谢你"．
然后，在篮子里再装进南瓜，另请 3-5 名幼儿上来，游戏重新
开始。
2、谁躲起来了
玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲
完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大
家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然
后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一
遍：“是×××躲起来了”。
3、捉蜻蜓
玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必
须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。
儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻
蜓。被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正
确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。
若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉
住，游戏继续进行。
4、小动物爱吃的食物
目标：1、学说简单句“XX 爱吃 XX”。2、知道小动物喜欢吃
什么食物，能正确地给小动物喂食。
准备：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；2、肉
骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。
玩法： 教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转
转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”
转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食
物，并将手中的食物图片送给小动物，说： “小花猫爱吃鱼。”
反复玩，直到将图片送完为止。
5、拿拿、放放
玩法：教师将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、
拿拿，拿出我的**（玩具名称）。”随后将拿出来的玩具放回，
边放边说：“拿拿、放放，放回我的**。”幼儿模仿幼儿教师边
拿边说，边放边说。最后教师念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的
小狗熊。”幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再
玩“放进去。”
6、小动物找食物
目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。
准备： 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若
干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法：
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是
小鸭子……”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，
鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
附儿歌：小动物怎么叫
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
7、抱娃娃
目标：学用“娃娃的xx…可以……”的句式，了解五官的功能。
准备：每人一个娃娃
玩法： 每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集
体面前用“娃娃的XX……”句式说说自己娃娃五官的功能。
8、奇妙的口袋
目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
准备：神秘袋一只。
规则：每次只能摸出一样玩具。
玩法：
1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸
一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是
什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”
（老师在拍皮球。）
2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”
当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
9、外婆桥
玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在
前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。
附儿歌：外婆桥
摇呀摇，摇到外婆桥， 摇呀摇，摇呀摇，
外婆叫我好宝宝， 一摇摇到外婆桥；
你来抱，我来抱， 外婆好，外婆好，
抱到瓶边去拿糕。 外婆叫我好宝宝。
10、见面歌
目标：1、学习用“XX 见面，XXX”的句型创编儿歌。2、能够
边朗诵儿歌边表演。
玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“XX
见面，XXX”的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随
后共同创编儿歌继续表演。
附儿歌：见面歌
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友见面，你好！你好！
11、听指挥
目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼
儿注意倾听的态度和习惯。
准备：1、场景布置：草地、 路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录
音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。
玩法：室内听指令动作——室外听指令动作
（一）室内听指令动作。
1、引发倾听兴趣
放录音：“小鸟的叫声”
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