初一家长会老师发言稿

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初一家长会老师发言稿
初一家长会老师发言稿 1
　　尊敬的家长朋友们：
　　大家下午好。首先，请允许我代表初一(6)班66 个孩子对大家的到来表示热烈的欢迎
和衷心的感谢。感谢您三个多月来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我
们工作的大力支持和配合。谢谢!
　　召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间的联系，让我们架起心灵
沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商教育教学大计，让我们更好的教育您的子女，让孩
子们健康成长。
　　巴蜀中学最有名的是管理和教学上的特色，请听我简单介绍。
　　一、学校特色：
　　从学校层面上讲，我校建校不久，能做出理想的成绩在于管理，我校实行封闭式管理，
不管是周末回家出校，外出买东西出校，还是平常出校，一律凭专用假条出校，走读生凭
走读证出校。不管是平时午休还是周末，每个年级安排有值班教师清点学生，要保证该在
学校的一个不差，该在家的一个不少。食堂、小卖部、小吃等地方也有教师值班，以保障
学生就餐安全。
　　老师们在教学中严格按照集体备课的要求，五统一，即统一资料，统一进度，统一课
件，统一作业，统一思路，实现所有的资源共享，以达到年级的组合。我校的考试很有特
色，有周考，月考，半期考，期末考等多种形式，完全是以考代练，学生已经养成了自觉
考试，独立考试的习惯，因此无人监考的情况下学生的成绩也基本真实。[莲山 课件]
　　二、班级简介：
　　全班共 66 人，男生 36 人、女生 30 人。主要来自奉节各地，也有巫山、巫溪、云阳
等临县的，每个孩子都来自不同的家庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和
年级、班级的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的
时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳定的班集体。从开学后，我班陆续取得
新的成绩，捷报频传，庆“十一”黑板报喜获一等奖拉开序幕，之后陈宏瑾竞选上年级节
目主持人，王鹏翔、朱柯羽选入学生会，朱柯羽又在竞选中出类拔萃，成为学生会主持人，
广播体操比赛团体三等奖，特别是精神文明奖的获得更是得到了学校和年级的好评。
　　三、班级管理：
　　我的育人目标：先成人后成才。
　　首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调“做人有德”,就是要
培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，
做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将来必须
是一个对社会有用的人。
　　其次，我强调“做事有法”，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个思想的
智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中有事。在生活中，学习上，处处锻炼他们分析
问题，思考问题，解决问题的能力，培养他们的综合素质。
　　在学生身心健康成长的前提下，再以“智育”为中心，狠抓纪律与学习，对学生进行
升学成才教育。我要求学生每天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独
立完成老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步。我根据学生的小学基础、
智力等实际能力为他们制定了合适的学习目标，让其通过努力达到目标，去体会成功的喜
悦。
　　四、半期成绩分析：
　　本次考试试卷总分 430 分，我班参考人数66 人。全班 344 分(优秀生)以上有 19 人，
258 分(及格生)以上有 60 人，分380 分，最低分 166 分。年级共 20 个班，进入年级前100
名有 8个，前200 名有 12 个，前300 名有 18 个，前500 名有 26 个，前800 名41 个，学
生整体实力相对不错，但是1000 名以后的有 15 人，后进力量薄弱，班级倒数 10 名全部
是走读生，学习习惯极差，严重缺乏自觉性，上课不听讲，开小差，连作业都不愿做，令
科任老师非常头疼，希望家长加大管理的力度，以配合科任老师的教学，促使自己的孩子
逐渐进步。
　　存在的主要问题：
　　1、部分同学对学习没有足够的自信心，缺乏竞争的动力;
　　2、部分同学没有明确的目标，像和尚撞钟一样的学习;
　　3、部分同学存在科目严重不平衡现象，花费了很多精力学习效果却不理想，缺乏正
确的学习方法;
　　4、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差，缺乏吃苦的精神;
　　5、部分同学由于基础薄弱和学习习惯差，这是造成后进生偏多的一个主要原因。
　　给家长的一些建议
　　1、家庭教育要与学校教育保持一致，形成教育的合力。
　　有些家长误以为孩子送到学校就可以全身而退了，事实不然，家庭教育同样重要。在
现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，学校教育具有
不可替代性。但是在孩子的品德教育、习惯养成、性格培养等方面，则需要家庭与学校的
密切合作，才能完成。
　　要正确看待孩子的学习成绩,别把分数当作衡量孩子的标准。时代变化了,社会衡量人
才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能力，只有综合素质全面发展，有较
强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、
爱迪生小学被称为傻瓜，但他们却成为了伟大的科学家、发明家.所以我们应树立新的适
应这个时代要求的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子
暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。我们要善于发现孩子身上的闪光点,激
发孩子的潜能,相信每一个孩子都能长成参天大树。
　　2、引导孩子利用好时间学习
　　初中的学习任务是繁重的，在学校里老师经常教育学生要认真听讲、积极思维，在家
除了完成回家作业还应该复习书本。每天要花一点时间背诵语文和英语，晚上和早上是记
忆很好的时段，许多同学在背诵和复习上做得很不够或者说根本就没有去做这桩事情，所
以导致默写不理想，成绩更不理想的局面。这其实就是学习习惯的问题，哲人曾说过培养
行为收获习惯，培养习惯收获人生，我要说的是培养学习习惯收获成绩。刚才说的是每天，
每周双休日就应该整理知识或者说梳理知识：数学可以将一周内错的题再做一遍，语文可
以将一个单元的词语默写一遍，将一个单元的笔记复习一遍，英语和语文是相同的，政治
和历史也要背背读读，作为家长要让学生树立这样一个观念：学习是一种责任，是一种再
累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，
甚至你的后代担当这样的责任，这种责任可等同于你养育他的责任。
　　3、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。
　　前苏联文学家高尔基曾经坦言：“溺爱是误入孩子口中的毒药。”父母对孩子过分的
溺爱，言听计从，有求必应，看似“爱”，实则“害”，至少不是一种科学的爱。孩子自
己能做的事，父母不要代替，路终归要自己走。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成
长是有利的。所以，请让我们学会对孩子说“不”。
　　4、关注孩子的安全
　　包括交通安全，饮食安全，财产安全，上网安全等，比如我们要求学生多余的生活费
寄存在老师处，不准使用手机等请家长配合。我给大家一个信合的帐号，可以打在我的卡
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