幼儿园中班语言教案:春天的朋友

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《春天的朋友》
目标:
1.
图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。
2. 感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感。
教学准备:
蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干,蝴蝶纸偶一只,
在教室里布置四幅春景图
教学重点:在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌。
难点:用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
教学过程:
一、准备活动
(蝴蝶)
(幼儿回答)
朋友呢?
边说边出示背景图,幼儿回答
二、学习诗歌
1)、师:花蝴蝶会找谁做朋友呢?(小草)
草说什么呢? (幼儿回答)
让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢?
“花蝴蝶对小草说:咱们是朋友”老师带领幼儿一起说
儿看图谱说)
师:让我们一起来学一学花蝴蝶好吗?(幼儿与老师一起朗
诵)
2)、咦,花蝴蝶又飞走了,又找谁做朋友了呀?(小花)
请幼儿回答
你们说,XX 小朋友说的好不好啊?(好)
那拍拍手表扬表扬她(幼儿拍手)
让我们一起大声的把这一段说一说,好吗?(好)
小朋友们真棒!
3)其实,花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀?(春天)
他们一起说:我们都是春天的朋友(带领幼儿一起说)
三、仿编活动
1、师:快看看谁又来我们教室来做客啦? (小燕子、小蜜蜂、
小蜻蜓)
它们也要来找自己的好朋友,你们愿意帮助他们吗?(愿意)
一样好听的诗歌,好吗? (好)
和你的朋友一起编一编,好吗?(好)
2)幼儿创编
3)小朋友们编好了吗?老师请每一组的代表上来把编好的诗
歌读给大家听听,谁愿意第一个来?
每组请一位小朋友上来说
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分类:幼教 属性:3 页 大小:13.5KB 格式:DOC 时间:2025-08-21

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