幼儿园小班故事教案：小鸭找朋友 (1)

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3.0 2025-08-21 5 14.5KB 5 页 海报
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设计意图：
《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一，特别是小鸭与
朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。故事
讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊，于是一次又一次邀请朋
友（小鸟、小兔、小乌龟）一起玩，在小鸭与朋友的对话中，
让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有
教育意义：只有和朋友一起玩，才是最开心的事，所以我设计
了本次活动。　　
活动目标：
1、知道小鸭要找会游泳的朋友,丰富相应的动词：游呀游、飞
呀飞、跳呀跳、爬呀爬。　　
2、了解故事的主要内容,初步学会说“对不起，我不会游
泳。”。　　
3、乐意参与活动,体验小鸭找到朋友后的快乐。　　
活动重、难点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭
要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。但由
于小班幼儿在语言表达方面还无法完整讲述，有时只说了半句
话就无法再说了，或者对于自己心中的想法无法用语言来表达，
基于幼儿语言发展的这一情况，我确定本次活动的难点是：初
步学说：“对不起，我不会游泳。”　　
活动准备：FLASH《小鸭找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟
等动物挂饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图
片。　　
活动过程：　　
1、导入，引起幼儿兴趣。　　
“嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小
鸭你好）　　
瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会
来做一做动作。（和小朋友一起做小鸭游的动作）边做游泳的
动作边说：“游呀游。”　　
小鸭一个人游泳真没劲，他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是
怎么找朋友的呢，我们一起来看故事《小鸭找朋友》。　　
（这一环节主要是激发幼儿的活动兴趣，以小鸭找朋友的方式
自然引入下一环节。）　　
2、分段欣赏故事。　　
（1）学习小鸟部分。　　
观看小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，
我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞
到了小鸭的身边。　　
小鸭对小鸟说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？
（不会）　　
小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。）
请小朋友练习说“对不起，我不会游泳”。再请男小朋友一起
说这句话。　　
小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找
朋友。　　
（2）学习小兔部分。　　
观看小兔部分故事，提问：这次是谁来了？（小兔子）小兔子
是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲“跳呀
跳”。　　
小鸭对小兔说：“你能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？
（不会）　　
那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友
吧。）请小朋友练习说一说“对不起，我不会游泳。”。再请
女小朋友一起说这句话。　　
小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭继续找
朋友。　　
（3）学习小乌龟部分。　　
观看小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么
走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬呀爬”。
　　
小鸭对小乌龟说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟会游泳吗？
（会）　　
所以，小乌龟说？（好啊，我和你一起玩。）请小朋友练习说
一说。　　
小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎
么样？（很高兴）　　
（通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学过程中的
提问，给幼儿提供表现的机会，幼儿在问答之中理解故事的内
容。）　　
3、完整欣赏故事。　　
这个故事好看吗？我们再来看一遍，想想小鸭找了哪几位朋友？
幼儿园小班故事教案：小鸭找朋友 (1).doc

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分类：幼教 属性：5 页 大小：14.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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