大班幼教案例:京剧脸谱展

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  大班幼教案例:京剧脸谱展
  活动背景:
  开学到现在,我们一直在开展“我是中国人”的主题活动,
孩子们在此主题活动开展的过程中有很多表现表达的机会。在
进行到“了不起的中国人”的站点时,孩子们对“京剧脸谱”
产生了浓厚的兴趣,不仅对京歌情有独钟,而且也非常愿意在
纸上画脸谱,涂脸谱。渐渐地,孩子们已不满足现状,很多孩
子都会主动地来问我:“席老师,还有哪些东西也可以做京剧
脸谱呢?”于是,为了满足孩子们的需要,我想到了我们的陶
艺活动,它不仅是我园的民族特色活动,而且也是孩子们很好
的展现自我的平台,那何不把京剧脸谱融入到陶艺活动中去呢?
于是,我努力去寻找各种和陶艺活动相关的材料,并把这些丰
富的材料投放到孩子们操作的环境中,我想,这样的话,孩子
们不仅能主动地参与进来,而且能在自己的发现、选择、探索
中,与老师投放的暗示材料的互动中,使京剧脸谱的表现方式
更加地多样化。相信,孩子们的情绪情感也会得到较好地体验。
  观察对象:大一班
  观察实录:
  今天的陶艺活动,我们引进了电脑,并且在大的黑板上布
置了各种颜色的京剧脸谱的图片。孩子们进入陶艺室后,立刻
被这些图片吸引了,在充分的欣赏后,孩子们迫不及待地“工
作”起来。
  片段一:
  部分孩子来到了长桌边,被长桌上的陶泥吸引了,聪明的
沈逸辰说:“陶泥什么都好做,我们一起来做京剧脸谱。”于
是,好多小朋友围在一起,拿起了手中的泥,认认真真地埋头
苦干起来,只见孩子们在沈逸辰小老师的带领下,各把泥分成
了一块大、一块小,大泥变成了京剧脸谱的脸,小泥搓成了长
长的泥条,绕在了大泥变成的脸上,一会儿工夫,京剧脸谱已
经初具规模了。葛辰添好奇地问:“京剧脸谱应该是彩色的
象这样,而我们的是泥的颜色,好象不是很好
。”沈逸辰看四周说:“那儿不是有颜料?我们
工一下,不是可以了?”于是,孩子们来了颜料和毛笔
在泥上涂色,过多做成的京剧脸谱都变了
样,沈逸辰的京剧脸谱变成了脸,葛辰添的京剧脸谱变成了
脸,……相互欣赏起来。
  片段
  金旖陈和部分好朋友在欣赏电脑的京剧脸谱图片后,
寻找起陶艺室其他京剧脸谱作,并且纷纷赞叹起来:
上的真好看呀。”“,在花瓶上也可以
京剧脸谱装饰。”“还可以在瓷盘打扮呢。”“还可以在
卵石上画呢。”……孩子们,这时,眼睛亮亮
铭君发现了边的长桌上放很多空空的,光光的,什么也
装饰片、瓷盘鹅卵石花瓶等她马上把好朋友
过来,在一阵切磋后,各自拿装扮的东西“操作”起来,
张铭君徐思奕等瓷盘鹅卵石片上颜料进行装扮
聪聪、潘绿吟等找来了刚才小朋友陶泥作好的京剧脸谱,
在背面涡上了泥,把它绕在了花瓶上,……没过多,一
件精致的作品纷纷出台,展示台上的京剧脸谱琳琅起来。
  片段
  孩子们围在了展示台的边上,欣赏起了自己和同伴制作的
京剧脸谱,非常地骄傲。这时,我放起了我们学过的京歌“我
是一中国人。”孩子们神气地班门弄斧起来,有的做起了有
力的动作,有的得小头直晃……完全中,粗粗
还真有那么回事!
  分
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分类:幼教 属性:3 页 大小:14KB 格式:DOC 时间:2025-08-21

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