大班幼教案例：大班个案缺点矫正总结

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　　大班幼教案例：大班个案缺点矫正总结
　　总结：
　　王宁小朋友活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮助老师和
小朋友做事情，在各方面表现都很突出。但是没当她遇到困难
时，总是用大叫或哭闹来引起大人的注意来帮助她解决。针对
这些，开学初我们制定了周详的计划，一学期下来，王宁小朋
友遇事就大叫哭闹的不良行为有了明显的减少，独立解决问题
的能力也渐渐增强了。现在总结如下：
　　1、冷处理
　　在幼儿园日常生活学习中，难免会和其他幼儿发生小矛盾。
每当她大叫或哭闹时，我们都洋装没听见，旁观她会怎样处理。
刚开始时她会歇斯底里地闹上好一会儿，但见没人理她，慢慢
也就停止了。我们见她冷静地差不多了，才走过去，心平气和
地轻声问她发生了什么事？这件事你自己能处理吗？并鼓励她
一定能行。通过反复的纠正，王宁小朋友逐渐地每次遇矛盾哭
闹行为在时间上减少了，开始试探寻求别的正确的方法来解决。
因为她知道老师是不会来帮助处理的，只有靠自己解决！
　　2、鼓励表扬为主，时常提醒
　　幼儿期要以鼓励表扬为主。为了强化王宁小朋友自己解决
困难的能力。我们和她达成协议：每次只要她自己解决困难就
可以来告诉我们，我们会奖励她一颗五角星，到学期结束五颗
五角星可以换一朵大红花。她欣然同意了，并在平时，我们会
在她遇到矛盾时提醒鼓励她自己解决。到学期结束时她竟拿到
了六朵大红花。
　　3、家园合作，共同纠正
　　为了更好的纠正王宁小朋友的问题。我们跟王宁父母进行
了一次次沟通：了解到王宁在家时一般遇事都是父母或爷爷奶
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分类：幼教 属性：2 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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