大班幼教案例：灿烂的笑容是我的追求

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　　大班幼教案例：灿烂的笑容是我的追求
　　清清是个内向而胆小的孩子，她的动手能力比较差，活动
中显得不够积极也很不自信。而从她的眼中流露出的渴望之情，
却另我对她倍加关注。
　　现阶段我们在做“绿色菜篮子”的主题，教室里布置了一
片菜园。头两天没有孩子去玩，自从参观了菜市场之后去画画
涂涂的孩子特别多，她们能根据边上的实物和范例图大胆涂画，
有青菜，萝卜，西红柿，蘑菇，土豆等，每当孩子画一样东西
而欢呼时，我注意到清清总站在一旁用羡慕的眼神看着她们。
　　今天早上，清清来园后搬起了椅子，东张张，西望望，最
后把目光停留在了菜园。只见她慢慢挪动了脚步，把椅子轻轻
地搬到了菜园旁。清清拿了一枝记号笔开始尝试了。而此时，
下棋的孩子碰到了困难，我转身去那边指导，可我心里还是想
着清清动起来了没有。当我指导完下棋的小朋友商定规则后，
回头再看看清清，发现在她还是拿着记号笔，一副无从着手的
样子，看着身边的同伴一个个高兴地画着，她的眼里充满了渴
望，可她却心有余而力不足。我悄悄地走了过去，扶着她的肩
膀轻声地问：“你想画什么呢？我们一起来画好吗？”她高兴
极了，使劲点了点头，指着一棵大大的卷心菜说：“老师，我
要画卷心菜。”“那好啊！”我爽快地答应了她。于是，我指
着卷心菜问道：“清清，你看卷心菜是什么形状？”“圆形
的”。那你就画一个圆形。
　　清清慢慢地画起来，一下歪歪曲曲，一下笔笔直，画的圆
形象个小山区。看着她垂头丧气的脸，我的心也似乎被揪住了。
“别着急，清清，接着再来。”我手把手地和她一起重新画。
一个大大的圆形画成功了，我翘起了大拇指在她面前晃了两晃，
她的嘴角露出了甜甜的笑容。
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