大班幼教案例：爸爸快点来接我

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　　大班幼教案例：爸爸快点来接我
　　观察实录：
　　离园的时间快到了，只见静静显得特别兴奋，又是跳，又
是唱，还一个劲儿地挤在别的小朋友身上。我瞪大了眼睛看着
她，她似乎意识到了自己不当的举止行为，马上安静下来，低
着头不说话。可能对她来说我还是一个新的老师，有点陌生也
有点害怕，所以她还是比较能收敛自己的行为。正在这时，来
接孩子的家长一窝蜂得挤进了教室门口，孩子们也热情地迎向
了自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。我正忙碌地和孩子家长进
行个别交流，突然一个身影从我的身边“呼哧”闪过。“那不
是静静吗？好像没有人来接她，她怎么就一个人出去了呢？”
我一边想着一边跟着冲了出去，她并没有走远，只是在走廊的
一头，张望着远方……我很生气地把她拽回了教室，并严厉地
批评了她。一开始她好像对我的批评毫不在乎，只是扭着头，
看着陆续回去的同伴们不说话。我越看越生气，批评的声音也
随着我的脾气越来越响，只听“哇……”的一声，她哭了，越
哭越伤心，这是开学三个星期来我第一次见她这么伤心地哭。
我有点摸不着头脑了，难道我的批评真得令她如此伤心吗？我
尝试与她进一步沟通：“你到底怎么啦？……”还没等我问玩，
她就伤心地说：“爸爸为什么不早点来接我？我想妈妈了。”
　　分析反思：
　　的确，静静每天都很晚回家，来接她的从来都不是他的爸
爸和妈妈，而是隔壁的邻居阿姨。每天，看着别的孩子都在爸
爸、妈妈的接送下，快快乐乐地上学、放学，她别提有多羡慕。
孩子几次兴奋，几次激动地跑出来，其实是有其目的的，她在
走廊一头张望着远方，其实也是有目的的，她在期盼，期盼着
爸爸、妈妈能够早一点来接她回家，期盼着能够得到更多的关
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分类：幼教 属性：2 页 大小：12KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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