幼儿园中班综合教案：神奇的号码

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3.0 2025-08-21 6 17KB 6 页 海报
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孙 琦
[设计意图]
随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在
危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险
时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生
活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。
孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们老师不可能整天跟着孩
子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课
题“充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性
发展”这一主线，我设计了本次社会活动——《神奇的电话号
码》，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能
真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，
才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的
自我保护意识。
[活动目标]
1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，
并学会拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。
［活动重点］
　　学会保护自己，知道几个常用的报急电话。
［活动难点］
　　会正确拨打报急电话。
［活动准备］
　　课件（1）---（3）；电话一部；图画 3 幅。
［活动过程］
　一、播放课件（1），引起幼儿的兴趣。
　　1、一天，亮亮一个人在家，忽然有人来敲门，透过门上的
猫眼，他看到一个陌生人，亮亮没开门，这时，陌生人开始撬
亮亮家的门。
　　提问：“这个时候，猜猜看亮亮会怎么做呢？”(个别幼儿
回答)
　　2、师：“下面我们来看亮亮是怎么做的。”（拨打
110）
　二、教幼儿学习打“110”。
1、出示电话机，
教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码 110，听到
嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方
讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会马上
赶来把坏人抓住。
2、请个别幼儿上来拨打“110”。
　三、播放课件（2），引导幼儿学习拨打急救电话。
1、小花和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小
花急得哭了起来。
　　 提问：“这个时候，小花该怎么办？”。（幼儿讨论
后请个别幼儿回答）
　　2、师：“我们来看小花是怎么做的。”（打电话给爸爸）
　　3、师： 请小朋友想一想最快最好的办法是什么？引导幼
儿说出打急救电话。
4、教幼儿学打“120”。
再次出示电话机，教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，
拨号码 120，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了
电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。医生叔叔接
到电话后就会马上赶来把奶奶送到医院抢救。
请个别幼儿上来拨打 120
　四、播放课件（3），引导幼儿学习拨打火警电话。
　　1、强强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。
提问：这个时候小强该怎么办？（个别幼儿回答）
　　2、师：我们来看看小强是怎么做的？（小强拿小杯子装了
水去灭火）
　　 提问：你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？
（拨打 119）
　　3、师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电
话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防
队的叔叔什么地方着火了。
　五、游戏：“该打什么电话”
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