幼儿园中班综合活动：小蛇多多教案

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3.0 2025-08-21 6 14KB 7 页 海报
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设计意图：
美丽的秋季正是水果丰收的季节，多种水果激起了孩子们极大
的兴趣及贪吃的欲望，孩子们经常在教室的陶吧中制作出各种
各样的水果。而且我们陶艺班的幼儿思维活跃，想象大胆丰富，
对同一问题常常能提出自己不同的意见，并且对充满神秘色彩
的故事表现出较大的兴趣和好奇心，喜欢用自己灵巧的小手去
做一做、玩一玩，进行一些艺术表现活动。故事《小蛇多多》
是一篇富有童趣、语言生动形象的故事，它以小蛇多多看见各
种水果为线索，引出了故事的主题，将秋天的多种水果的特征
描写得淋漓尽致，适合中班幼儿。
在活动中，我们尝试将语言与陶艺活动的有机结合，让幼儿设
计美观、形象具有一定艺术价值的教具，采用生动、形象的语
言说话，设置生动有趣的情节，使幼儿直接感知形象、描述形
象、制作形象的扩散。促使幼儿思维活动呈现多样性、独特性、
变通性。我们鼓励幼儿愉快地表演故事，发展其语言表达能力、
表演欲望，体验陶艺创造活动带来的快乐。
活动目标：
1、理解故事内容，能说出几种水果的味道，知道再好吃的东西
也不能贪吃。
2、在理解故事基础上，用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能，
制作出故事中出现的形象。
3、在活动中，幼儿能大胆创作，充分想象。发展其语言表达能
力、表演欲望、及动手能力等。
活动准备：
1、多媒体课件《小蛇多多》，幼儿对秋天的水果有一定的感性
经验。
2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图卡若干。
3、人手一份泥巴，各种废旧材料：梳子、纽扣、瓶盖、牙签等。
活动过程：
一、语言活动——理解故事内容。
师：1、美丽的秋天到了，小蛇多多想到外面去玩，于是它和妈
妈打了个招呼。（导入故事情节，播放多媒体课件）
2、幼儿分段欣赏故事内容。
（评：在语言教学中，要充分利用各种感官，脑、眼、耳、手、
口并用，使幼儿通过视觉、听觉、言语等器官的相互联合，掌
握运用语言交际的基本能力。这一环节应用了电教媒体。让幼
儿在想想、看看、听听、说说中学会运用语言。）
3、完整欣赏故事，表演故事情节。（播放多媒体课件）
师：{1}小蛇多多和小蝴蝶真有趣，让我们再来听听故事，学
学它们的样子。
讨论：如果你看见这么多好吃的东西，你怎么做呢？为什么？
（评：在这个环节中贯穿《纲要》对语言活动的要求“创造一
个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、
同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。孩子们如沐春风，
勇于表现了自己的见解，从而对故事的情节加深了影响，为下
面的陶艺制作起到了较好的铺垫作用。）
{2}引导幼儿讨论角色分配以及道具的运用。
{3}幼儿分角色进行故事表演。
二、陶艺创作——故事中的形象。
师：1、今天我们就用泥巴来制作故事中可爱的小蛇、苹果、香
蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶，做好以后，就用你的作品表演《小蛇
多多》的故事，好吗？
2、讨论制作方法：
幼儿园中班综合活动：小蛇多多教案.doc

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分类：幼教 属性：7 页 大小：14KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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