幼儿园中班综合活动：快乐心情教案

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本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中
认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收
集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是
哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；
另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我
为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之
间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴
一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活
动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人
友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与
伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事
物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实
际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
　　活动目标：
　　1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
　　2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
　　3、　　萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
　　前期准备：1、心情火车六列，
　　2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，
　　3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
　　4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单
的表情。
　　活动重点：大胆表达自己的情绪
　　活动难点：尝试想办法保持好心情
　　预设内容：一、说说演演
　　导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们
一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。
引出幼儿高兴与伤心的事件。
　　出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉
毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
　　1、　　你们什么时候也会笑？
　　2、　　你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示
高兴？
　　出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛
和眼睛也往下，有眼泪等。
3、　　猜猜她为什么哭？　　怎样让她自己变的开心了呢？
　　4、　　你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助
同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼
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