幼儿园中班主题活动六则：遇事自己想办法教案

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幼儿园中班主题系列活动六则：遇事自己想办法
主题由来：
由于幼儿年龄特点，在动作的准确性和自控能力上还比较差，在生活中遇到困难时，幼儿还不会解决问题。
如班上的刘琛小朋友汽车走不了了，活动区玩的不高兴。于是全班小朋友帮助他解决问题……同时，为了
加强幼儿的自我保护意识和安全教育，设计了此主题。
教育目标 问题板
块
主题
壁报
区域游
戏相关
内容
家园合作 资源利
用
1、通过
多种形
式，使幼
儿进一步
认识交通
标志，知
道它的作
用
2、观察
和记录天
气的变
化，了解
季节变更
3、了解
电的用
途，学会
远离危
险，认识
用电的标
志
4、使幼
幼儿：
为什么
有的汽
车叫遥
控车？
教师：
因为里
面装有
电池和
磁铁，
有了这
些后它
就可以
动了。
幼儿：
电池不
装上就
不能动
了对
安全
标志
我设
计的
标志
科学
区：各
种型号
的电池
美工
区：投
放安全
标志图
样
图书
区：安
全小常
识（对
与
错）；
自制图
书
小问答：
当孩子迷
路了怎么
办？
安全标志
小资料
幼儿园
里的安
全标志
儿了解到
导体能导
电，绝缘
体不能导
电。
5、培养
幼儿对探
索的兴趣
和对探索
轨迹进行
记录的好
习惯
吗？
教师：
不见
得。不
信，咱
们来试
一试。
活动一：大街上
活动目标：
1、进一步认识交通标志，知道它的作用
2、知道遵守规则
活动形式：集体á
活动准备：
禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带（大街上）、磁带、录音带
设计意图 师幼互动 教育反思
幼儿对玩
汽车非常
感兴趣。
一次，刘
琛和几位
小朋友在
1、情景引入，介绍我知道的标
志
教师：你们都知道哪些交通安全
标志？
幼儿：左拐弯、右拐弯、禁止调
头。
通过问题引
出，引导幼儿
想到行为的后
果，并利用适
宜的材料引
窗台玩汽
车时，由
于相互
撞，将同
伴的车子
撞坏，故
大家讨论
怎么不会
撞坏车子
师：限制汽车速度有标志吗？
幼儿：有！看红绿灯。
2、看录象带，提问
师：那看看录象带中怎么说的
吧！
幼儿：安全标志可真多，我也想
开车上路了。
教师：好呀！咱们现在就设计一
个大马路吧。
3、设计大马路，并将标志放其
中。游戏《上马路》
入，使孩子在
无意中范错误
时，能给孩子
一个表达真实
想法的机会，
并从中渗透各
种教育因素。
[NextPage]
活动二：天气日志
活动目标：
1、观察和记录天气变化，了解天气变更
2、通过增减衣服适应气温的变化
活动形式：集体
活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表
设计意图 师幼互动 教育反思
由于天气
的变化很
不稳定，
有的幼儿
就生病
了，为了
教师：今天小朋友穿的衣服怎么
这么少？
幼儿：天气很好，穿多了就出
汗。
师：你们怎么知道天气好和坏
的？
幼儿：收听天气预报；看看有没
让幼儿真正成
为活动的主
人，让他们自
己感受到是环
境的主人，自
己是有能力参
让幼儿学
会自己照
顾自己，
并有预见
知道天气
的意识，
做好准备
来预防生
病
有太阳。
教师：你认为天气都有几种形
式？
幼儿：有太阳的天（晴天）；有
阴天；有刮风天。有下雨天。
教师：有这么多形式呀！那我们
设计一个天气记录表吧！
与班级的活
动，从而身在
其中，体现自
己的兴趣与新
的发现。
活动三：电的用途大
活动目标：
1、认识日常生活中的安全标志
2、引导幼儿了解电对人的益处和危害
活动形式：集体
活动准备：电动玩具、光盘、图片
设计意图 师幼互动 活动反思
在活动用电
安全后，幼
儿觉得电很
危险，就不
要用电了的
想法，这样
就可以躲避
危险了，说
明幼儿对电
教师：玩具恐龙为什么会动？
幼儿：车身体里有电池。
教师：我们生活中哪还需用电？
幼儿：在家里、幼儿园。
教师：我们看看光盘里怎么说的
吧！
幼儿；电的用途可真大，应该早
就用电。
1、出示一件电动玩具吸引幼儿的
兴趣。
对孩子来说
通过猜想和
已存的知识
经验相结
合，加上新
知识的学
习，使幼儿
从中发现事
物之间的多
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