初二家长会班主任发言稿

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初二家长会班主任发言稿
初二家长会班主任发言稿一
　　各位家长：
　　大家好!
　　首先，请允许我代表所有老师和我们初一(5)班的全体同学向各位家长的到来表示热
烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您一个多月来，对我们学校的信任、老师的信任、对我的信
任，对我们工作的大力支持和配合。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级
的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我
们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长
而共同努力。
　　今天的会议我主要讲这几项内容：
　　一、由我来介绍各位 任课老师班级基本情况：
　　(一)、学生情况：
　　本班有学生 60 人，其中男生 34 人，孩子们大多数来自街里的各小学，由于今年出现
了三中火爆，所以每个班级都不同程度的有来自于下面学校学生。这就形成了学生基础不
一致，习惯不一样局面。但是，通过开学短短的军训和两周的自主管理，大部分学生都已
养成了较好的生活、学习习惯，在短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一
个和谐稳定的班集体。有个别同学在小餐桌的同学或者家里没人监管的孩子出现纪律松散，
学习习惯待人接物习惯都不是很好。
　　(二)、教师情况：
　　语文-- ，英语--任课老师都很认真负责，都是初三下来的老师，都是班主任经验丰富，
工作也特别认真，责任心很强;有她们与我搭班子，我相信我们初一(7)班是非常棒的。
　　(三、)班级管理：
　　我的班级整体管理理念是自主管理，要求孩子最终达到无人管理，自主学习的目标，
管理措施：充分利用班干部、小组长、科代表等。通过几周的观察，我们的班干部都有能
力胜任工作，在老师的指导下管理方法在逐步的提高，威望在递增。我们使用的是小组管
理，前后桌 6人为一个小组，中间两名是组长，小事情一个人管理两个人很方便很快捷，
经过两周观察孩子们已经初步能在老师不在的情况下自己上自习课，多次受到领导表扬。
也许有的家长心疼孩子，或者担心孩子负担过重，我相信孩子经过一段时间锻炼，会在身
心、学习上都有所提高。
　　我对每个学生的目标：先成人后成才。
　　首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强调"做人有德",就是要培
养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊老爱幼，做一个有理想有抱负的孝心孩子，做一
个有良好学习习惯的学生。
　　其次，我强调"做事有法"，那就是重视方法指导，教学生学会思考，做一个有思想会
思考，引导学生眼中有事。无论生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，解
决问题的能力。
　　另外，在学生身心健康成长的前提下，再以"智育"为中心，抓纪律与学习，对学生进
行升学成才教育。我要求学生每天提前预习，认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，
独立完成老师布置的作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步
　　二、正确看待初中与小学的区别。
　　(一)、学业上的区别。
　　1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋
于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规
律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
　　2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上
灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老
师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地
咽下去。
　　3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学
生考个90 分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90 分也是班级第一;小学常考
90 多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，
要同时关注的是学生的发展。
　　由于孩子的个体差异以及在小学的学习习惯，小学课程简单，很多家长能辅导，天天
和孩子一起完成作业，到了初中由于科目多，内容加大，孩子不适应出现了焦虑，放弃，
不愿意完成作业现现象，我们是该鼓励、疏导、继续帮助多关心他的学习、生活情况，帮
助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
　　4、初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。人体发育基本完成，初中生可
以说"长大了"。 与此同时，自我意识在这一时期出现质的变化，独立性增强，感情的变
化非常显着，性意识的萌动开始表现。而所有这些变化和发展又都是在进行的过程中，而
不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的。家长要宽容、理解、多鼓励、
多交流。
　　三、希望家长予以配合的几个方面：
　　家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。
　　1、(2)早晨到校时间：7：10，晚上放学时间：6：00，要督促孩子按时起床，做到不
早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍，打篮球。
　　2、孩子的穿着打扮，男生、女生。
　　3、不挟带手机等电子产品，不骑电动车，摩托车
　　4、不结交社会青年、闲散人员、不参与打架、不看打架、家长监管好孩子，教会他
们自己保护自己。
　　5、营造学习的家庭氛围，有效控制看电视，上网时间，做到每个时间段都有监管。
　　6、督促每天作业，检查完成情况，例如：邓艳、李俊
　　星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均 3--4 小时，(对一周所学知
识归纳、巩固复习和提高)。每天晚上的学习时间应达到 1至2小时，包括做作业和复习
　　7、注重培养孩子的劳动观念。
　　8、与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。多和老师沟通，不要被孩子骗了，
老师要多说家长长处，提高家长在孩子心中地位，家长要多说老师优点，理解老师难处，
提高老师在孩子心中威信。
　　9、十月一长假，家长监管好孩子，做好时间安排，抽时间陪孩子开阔视野、丰富阅
历的同时一定要完成作业。
　　10、十月一起来周六上课，不收费，家长自愿，但注意孩子安全问题，不可以放任。
家长签字，并写一份申请书，家长签字。
　　各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的
学生--您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来打下扎实的基础。
　　谢谢!
　　初二家长会班主任发言稿二
　　各位家长：
　　您们好!很高兴各位在百忙之中来参加本次家长会，这一年来感谢你们对我们四年级
一班的关心和爱护，也感谢你们对我们班级工作的大力支持。
　　就目前班级的情况来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家
长的大力支持。最近我发现有部分学生学习态度不积极,对待学习有些放松有些散漫，尤
其是有些眼高手低，感觉会但做不对，这种现象不容乐观，也给我们各位敲响了一个警钟。
今天约家长朋友来，和我们一起召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同
学们面临的任务，制定好改变的措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每
位学生都能有所改变。
　　一、学习方面
　　1、我首先把本学期期中检测学习成绩向大家汇报一下。有的学生也能考到95 分，但
是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，总是存在被动学习。这说明他快乐
学习的的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习
成绩将会无法得到提高。
　　2、本学期我们数学的知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这
就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，学
习方面的改变还表现在内容增加了，难度加强了,这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子
进入中年级，顺利过渡再到高年级。一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极
思考回答，如：等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离
在课堂之外，常常是把精力放在自己手上的东西上面，做小动作，或者愣神，无法全神贯
注的听课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。我想这是一种习
惯，一个自律的能力。
　　为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显
心情不好，心理很害怕上数学课、担心被老师提问到。(如：骆怡帆、刘仪伟、许成蔚、)。
我并不是批评人否定人，或者没有前途了。我只是按照现在的成绩和课堂上的反应来说的。
想通过本次的交流让家长了解学生在学习上的情况。一些学生因为学习基础没打好，学习
困难，与其他学生拉开差距。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要
我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。我想
我们必须要改变他们。首先，我们要这些学生一个希望，给他们一些信心，因为现在我们
学生的情况还没有定型。而且这些学生必须要改变一下学习方法和学习生活习惯，他们可
以进行提前预习，家长也必须帮助这些学生学会合理安排自己的时间，可以让他们把自己
的计划写出来贴在自己的床头，并制定短期目标，下次考试考到什么程度。如果做题慢经
常走神，可以自己准备个手表，在规定时间内做完。做完后可以奖励一下自己，吃点零食
或者其他方面的。家长在家要帮助这些学生学会总结，把每天所学的知识，出现的错误再
重现一遍，学习重在勤奋和坚持。我们的家长和学生一样也要养成总结复习的习惯。
　　二、心理方面
　　孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色。家长还要把握好批评的尺度，这阶
段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面
子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
　　三、家长的配合
　　家长的善导是家庭教育的关键。在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，
配合我们做好以下几个方面的工作：
　　1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了
学生的成绩有好有坏，孩子由于没有养成好的习惯，导致成绩差，但是有的孩子学习已经
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