幼儿园中班主题：树－树妈妈的朋友教案

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3.0 2025-08-21 5 13.5KB 9 页 海报
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执教者：实小幼儿园吴丽君
活动设计意图：
春天，操场上的树更绿更茂盛了，孩子们说：这是春姑娘给它
们换的新衣服，每次吃完午饭孩子们都会去关心操场上的树，
观察它们的衣服，坐着和它们聊天。根据孩子们的需要、兴趣，
教师、家长带着全班孩子观察身边各种各样的树，共同生成活
动主题。此次半日活动皆在为孩子提供机会，让孩子进行探索，
巩固所认识的各种各样的树，理解儿歌内容，萌发爱护树木的
环保意识，在活动中，让孩子大胆创编，发展创造能力和语言
表达能力，了解树与人、动物、环境的关系。
活动设计
来园活动（8.00——8.45）
活动目标：
1.通过观察园内小树了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。
2.激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树奥秘的兴趣。
幼儿实践：
1.观察、触摸树叶上有没有灰尘。
2.给小树叶洗澡。
晨间谈话：
预设问题：
师：“为什么树叶会变脏？”
（叶子能把空气中的灰尘粘住，使空气变得干干净净。）
讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？
树叶变脏了谁来帮忙？（给小树浇水）
集中活动（9.20——10.20）
 活动目标：
1.运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系。
2.参与相应情境，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所
表达的含义，萌发爱护树木的环保意识。
3.结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等知识经验，
进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。
活动准备：
1.树叶每人一片。
2.活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。
预设过程：
(一)以小树叶引入，进入树林
“小朋友带着小树叶，唱着《大树妈妈》的歌到树林找大树妈妈
玩，好吗？”
(二)欣赏树林美景，探索树和树叶
1.幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。
“这里哪些树你认识？”“松树的树枝怎么长？”（柳树、榕树、
芒果树、龙眼树呢？）
（让幼儿作手势，双手向两边平举。“松树的树枝是横生”
等）
2.根据树叶的不同特征，帮小树叶找妈妈
“小朋友，快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，
不要找错。”
3.回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系
“今天我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很高兴。因为小树叶喜
欢和妈妈在一起，还有谁喜欢和树妈妈在一起？”用动作表现
它们与树在一起的情景。++(三)保护树妈妈，学习、创编儿
歌
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