幼儿园中班主题：漂亮的服装教案

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幼儿园中班主题教案：漂亮的服装
活动由来：
幼儿进入中班之后，对周围事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，
衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点出发，设计了这一主题活动。
活动目标
问题
板
壁
报
区域游戏
及相关内
容
家园合
作
资源利用
1、通过
各种活动
引导幼儿
了解衣服
的种类、
质地以及
用途，服
装与人类
的关系。
2、培养
幼儿的想
象力和创
造力，并
尝试设计
服装。
3、了解
服装的制
作过程，
以及销
幼儿
发现
了衣
服之
间有
许多
的不
同，
有的
幼儿
就会
提出
各种
各样
的问
题。
有
关
服
装
的
展
示
墙
面
为幼儿创
设服装展
示区（语
言）、表
演区、美
工区投放
各种各样
的废旧材
料，让幼
儿动手制
作。科学
区投放服
装超市，
请幼儿进
行分游
戏。
1、请家
长带幼儿
参加服装
展销会。
2、请家
长协助带
领幼儿参
观服装
厂，逛商
店。
1、如果有条
件，可以让幼
儿自己亲手用
实物进行制
作，比如给娃
娃做衣服。
2、此主题活动
可以在任何一
个季节进行，
也可以结合节
日进行活动。
3、对于此主
题，可根据幼
儿实际的动手
能力大胆让幼
儿尝试，对于
美工材料的投
放尽可能丰富
些，给幼儿留
有创作的余
售。 地。
活动一：我是服装设计师
活动目标：培养幼儿的想象力和创造力，并尝试设计服装。
活动形式：小组进行
活动准备：
报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴
设计意图 师生互动 教育反思
幼儿在
生活中发
现到每个
不同的季
节都会换
不同的衣
服，在他
们日常的
谈话中也
说到了衣
服的不
同，我抓
住这个契
机引导幼
儿来自己
当设计
师，用各
种材料来
1、引导：出示各种材料，
引导幼儿观察，这些材料能做
哪些事情，有什么用？
2、幼儿可以自由想象他们的
用处？
3、引导幼儿观察自己身上的
衣服是什么样子的？用什么材
料做的？
4、启发幼儿自己来当设计
师，来设计服装，并鼓励幼儿
大胆使用各种材料，并将服装
进行装饰。
5、引导幼儿说说他们想设
计什么样的服装，用哪些材
料？
6、幼儿大胆制作，教师个
别指导。
7、结束及延伸：展示幼儿
通过这次活动
幼儿对服装有了
更加深入地了
解，在当设计师
的前提下，幼儿
提高了对美工活
动的兴趣。在活
动中幼儿能够大
胆使用各种材料
进行制作，兴趣
很高，幼儿很高
兴能制作服装，
还拿起自己的作
品给同伴看，很
有成功感，通过
这次活动也锻炼
了幼儿的美工技
能，培养了幼儿
设计服
装。在美
工活动中
来进行。
作品，教师对幼儿使用的材料
和设计的用途进行评价。
想象力。
[NextPage]
活动二：服装博览会
活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。
活动形式：集体进行
活动准备：各种各样的服装（幼儿可自备）、服装博览会场景（自建
设计意图 师生互动 教育反思
服装这个主
题从幼儿的
生活中来，
通过这个活
动使幼儿了
解不同季
节、不同场
合、不同职
业所穿的服
装是不同
的，让幼儿
理解服装的
概念，了解
它与人们的
关系，有什
1、请幼儿参加服装博览会，参观
后说一说你看到了什么？
2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的
带回来。
3、请幼儿讲述自己带回来的服装
是什么样的？什么季节穿的？ 幼
儿自由讲述，教师小结：四季的
服装是不同的，因为四季的温度
不同，要选择不同质地的服装。
根据天气的变化来穿着。
4、你见过什么职业的人穿过这样
的衣服？
教师小结：不同职业的人有不同
的服装，这叫职业装。
幼儿通过
活动了解
服装的不
同种类、
知道了职
业装这个
名词，发
展了幼儿
的语言表
达能力，
也帮助幼
儿丰富了
生活经
验。幼儿
对参观博
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分类：幼教 属性：5 页 大小：23.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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