幼儿园中班主题：旅游教案

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一、活动背景
火火的五月，迎来了新千年的第一个长假，大人小孩都趁着
这个假期好好地轻松一下。五月八日，我一走进活动室，只见
孩子们三五成群地围坐在一起，热烈地交谈着什么？走近一瞧，
有的拿着照片向伙伴们介绍旅游景点；有的则拿着门票说着些
什么？还有的……原来是在相互交流他们外出旅游的情况呢，
那副神情真象一个个小导游。一瞧这架势，我们敏锐地感觉到
这是一个很有教育价值的主题，马上和小朋友一起商量是否想
了解更多关于“旅游”的知识。孩子们纷纷发表看法：（1）把
自己去过的地方向同伴们介绍一下。（2）想了解同伴去旅游的
地方名称、物产。（3）想了解各旅游景点的门票……接下来的
几天孩子们忙着和爸爸妈妈一起收集有关旅游的照片、门票等
资料，于是 “旅游”主题活动应运而生。
二、过程实录
活动 1：谈话¬¬我的照片
在孩子们带来的与旅游有关的物品、资料中，照片是他们的
最爱，几乎每一个孩子都迫不及待地想要告诉同伴自己去过哪
些地方，因而将谈话活动放在了第一，以满足孩子们的兴趣。
（一）活动目标：
1、能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的，以及
在那里的所见所闻。
2、初步了解看地图的方法，对地图产生兴趣。
3、养成认真倾听同伴发言的良好习惯。
（二）活动准备：
照片、少儿地图、视频仪、电视机。
（三）活动过程：
1、请幼儿和身边的好朋友相互交流照片上的内容。
（评：在这一活动中，因为孩子们已积累了一定的经验，所以
每一个孩子都表现得非常活跃，他们乐于与同伴交流，言语间
不时流露出几许自豪与得意。）
2、请个别幼儿向全班小朋友介绍自己的照片是在什么地方拍的，
在那里看见了什么？（照片转换到电视机屏幕上）
幼儿 A：我的照片是在上海东方明珠的圆球上拍的。那圆球很
高的，我从上面往下面看，人就象蚂蚁一样，黄浦江就象一根
带子。
幼儿 B：五一节我和爸爸妈妈乘汽车一起到上海西郊动物园，
这是我在喂鸽子吃东西时拍的。我还看见了长颈鹿、大象、天
鹅……
幼儿 C：看！这是我在北京天安门城楼上拍的照片，很神气吧！
我还看见了毛主席的照片呢。奶奶说，毛主席是一个非常伟大
的人。我们还是乘飞机去北京的呢。
幼儿 D：这是我在昆山亭林公园的竹林里拍的，那儿的竹子可
多啦，数也数不清。是我爸爸自己开车去的。
……
3、说说在旅途中发生的一些有趣的事情。
幼儿 A：有一次我和妈妈到苏州的狮子林玩，那里有很多石头
和山洞，我们在山洞里绕来绕去，就象在走迷宫，可好玩呢。
有一个小妹妹把一块大石头当成了真的螃蟹，吓得都快哭了，
我可不怕。
幼儿 B：我们在四川玩的时候，看见一只猴子把一个阿姨的包
给抢了，然后有几个叔叔在后面追，那猴子可机灵啦，叔叔都
跑不动了，它却一跳跳到了树上对着他们笑，你们说好不好玩。
（孩子们听得也笑个不停，仿佛自己真的看见了似的。）
幼儿 C：无锡的灵山大佛可大啦，你们看它的脚，比我的胳膊
还长好多，我的手都不如它的脚趾甲大。晚上我还做了一个梦，
梦见自己长得比灵山大佛还要高，都快碰到天上的云了……
（评：在这个活动中孩子们的兴趣很浓，每当一张新的照片
展示在眼前时，孩子们总是睁大眼睛，试图想找出自己熟悉的
景物。如果是自己去过的，那他们显得非常激动，急着和身边
的好朋友说上两句，这时我会给孩子们几分钟时间，满足他们
交流的欲望，然后再请照片的主人向大家介绍。在热烈的交流
中，孩子们获取了许多各地旅游名胜的信息。）
4、幼儿学习看地图。
幼儿 A：那无锡在什么地方呢？
幼儿 B：我知道，可以在地图上找到的。
师：你知道怎么看地图吗？
幼儿 A：那蓝颜色的地方是大海。
幼儿 B：这只大公鸡就是我们中国。
幼儿 C：我爸爸告诉我，上面是北，下面是南，左面是西，右
面是东。
师：你怎么知道哪边是左面，哪边是右面呢？
幼儿 C：当我和地图面对面时，靠我的左手就是左边，右手就
是右边。
5、运用视频仪，和幼儿一起在地图上找自己去过的地方，知道
其在地图上的大致位置。
师：哦！有的小朋友说去过上海，那么上海在地图的什么位置
呢？谁来指一指？
幼儿 A：在这儿，不对不对！在那儿，也不对呀！
幼儿 B：好象上海是靠近海的，离我们太仓很近的。
幼儿 C：上海就在这儿，我认识上海这二个字的。
师：好，那我们一起来看看是不是在这儿的。
6、引导幼儿观察、了解地图上标出的各地物产。
幼儿 A：老师这儿有熊猫，这是什么地方？
师：这儿是四川，是熊猫的家乡。
幼儿：这儿有骆驼的是不是新疆？老师，有马的地方是不是蒙
古？……
（评：当我拿出中国地图和孩子们一起寻找他们去过的旅游地
方时，他们的兴趣可高啦！争先恐后地告诉我苏州在什么位置、
上海离我们太仓很近等。当和孩子们一起了解各地的物产时，
他们更是睁大了好奇的眼睛，一副求知的样子。在自由讨论时，
孩子们都能把自己知道的知识尽量告诉给小伙伴，谈得有声有
色。我还听见有人在说回家让爸爸去买中国地图，还有幼儿说
地球仪上也 可以找到的。 看来孩子 们对地图 已经产生 了兴
趣。）
（四）活动延伸：
美工活动——自制像架
看完了中国地图，孩子们的注意力又集中在带来的照片上，
这么多的照片，怎样让所有的人都能一目了然地看到呢？我们
和孩子们一起展开了讨论。贝贝说：“我们把照片布置起来
吧！” “ 把照 片 放在 像架 里就更漂 亮 了，我 们 家就 是 这样
的。”涛涛说。“我们自己也来做像架，好吗？”不少女孩子
对元元的提议纷纷表示赞同。接着孩子们提出需要吹塑纸、剪
刀、回形针、笔等材料和工具，我们为他们准备完毕后，孩子
们便开始了制作，瞧他们一个个神情专注，各显身手。不一会
儿，一个个别致的像架在他们的手中诞生了：有可爱的小鱼像
架，有漂亮的爱心像架，有美丽的鲜花像架，有……看着自己
的照片夹进了自制的像架，孩子们掩饰不住心中的喜悦，脸上
满是灿烂的笑容。
活动 2：欣赏¬¬我们收集的门票
那天角色游戏有孩子提议玩 “旅游”主题，刘一懿提出到一
个地方去旅游应该先买门票，然后才能进去的。那门票又是什
么样子的呢？很多幼儿都见过，但不知道究竟是什么样的。顾
元植说：“我爷爷有很多门票。”有幼儿也说自己家里也有的。
于是第二天孩子们就带来了许多门票，看来孩子们对于门票也
开始有兴趣了。
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