幼儿园中班主题：各种各样的灯教案

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晨间活动　　1、做好晨检工作，提醒幼儿插好晨检卡，
做好带药幼儿的登记工作。
　　2、幼儿自选游戏活动：科学区、语言区、美工区。
　　重点指导科学区：灯的发展史图片展。
　　语言区：看爱迪生故事书，听故事《爱迪生发明电
灯》。
　　集中教育活动（一）：认识常见的灯
　　活动目标：
　　1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道
日常生活离不开它。
　　2、了解灯的发展免，扩大认识范围，激发幼儿对各种
灯的兴趣。
　　3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。
　　活动准备：
　　1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、
防爆灯、感应灯和一般台灯）。
　　2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。
　　活动过程：
　　1、谈话：了解光明对人的作用。
　　假如天黑了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏
吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。
　　2、看录像，了解灯的发展史。
　　有没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像
《知识窗》节目，了解不同的时期人们所使用
的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。
　　3、认识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。
　　（1）出示节能灯、防爆灯。
　　教师：见过这种灯吗？在哪见过？这种灯同别的灯
有什么不同？有什么特殊作用？
　　（2）你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关）
请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。
　　（3）幼儿探索尝试感应台灯和一般台灯开关方法的不同。
　　4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。
　　（1）教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？它是做
什么用的？幼儿互相讨论回答（霓虹灯、
感应灯、彩灯、花灯、冰灯、信号灯、矿灯等）。
　　（2）看录像：按灯的不同用途进行分类。
　　照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。
　　装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。
　　交通用：车灯、红绿灯、信号灯。
　　观赏用：冰灯、花灯等。（3）介绍几种特殊的灯。
　　教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生
做手术时用的灯。还有幼儿园的紫外线照射灯，
它可以消灭空气中的细菌。
　　5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯？
　　活动延伸：
　　在操作区中投放各种废旧物品及电池、电线、小灯泡等材
料，让幼儿尝试制作各种灯。
　　集中教育活动（二）：“灯炮亮了”
　　活动目标：
　　1、让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容
易导电，什么不能导电。
　　2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。
　　3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。
　　活动准备：
　　干电池，1.5V 电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布
条、纸条、橡皮管、塑料管、毛线、分类盒等，
数量与幼儿数相等。幼儿已有关于电池正、负极的知识。
　　活动过程：
　　1、出示材料，引起幼儿动手操作的兴趣。
　　2、幼儿动手操作，探索其中的秘密。
　　（1）讲解操作的方法。幼儿边操作边探索，把每样东西一
端放在电池的负极处，另一端在电池正极处
小灯泡上，看看哪些能使灯泡亮起来，哪些不能。想一想为
什么，将得出的结果用分类盒分开。
　　（2）幼儿自由研究操作，教师巡回指导。
　　（3）请幼儿互相讨论操作结果。
　　（4）请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。
　　3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电，插插头时，手
不能碰插头的金属片，不能把手伸到插座内，
更不能随便碰电源、电线。
　　户外活动：长凳游戏
　　活动目标：
　　1、利用长凳发展幼儿的平衡、钻爬、跨跳、攀登能力，让
幼儿尝试和探索从高处往下跳，提高动作的
协调性。
　　2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助的良好品质和自我选择、
主动参与锻炼并积极动脑的意识。
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