幼儿园中班主题：“玩具总动员”主题活动小结教案

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“玩具总动员”主题活动小结
一、主题活动的产生
每天总会有一两个小朋友从家里带玩具到幼儿园来，只要玩具
一拿出来，全
班的孩子都会很好奇地围上去，这种现象屡禁不止。与其禁止
孩子们不要带玩具来幼儿园，不如让他们痛痛快快地来一起玩
玩具好了，这是个孩子们都非常感兴趣的题材，我想我可以带
着全班的小朋友来一次愉快的玩具国的旅行。于是，主题探索
活动――玩具总动员就开始了。
二、主题背景：
儿童心理学家说：“玩就是儿童的工作。”那么玩具就是孩子
“人生第一部教
科书。”玩具是幼儿认识世界的一个重要途径，幼儿对事物、
对人的认识就是在玩玩具的过程中逐渐形成的。
三、主题活动开展的过程：
１、我的宝贝玩具
我让孩子们从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园里，大家共
同来分享各自的玩具，这个活动总共进行了三次。通过孩子们
跟玩具的这三次亲密接触，孩子们从只会玩自己的玩具，不懂
也不太愿意与自己的同伴交换玩具，到能够初步协商分配角色，
愿意与自己的同伴一起玩自己带来的玩具，不管是社会经验、
社会交往能力，还是生活活动方面，甚至是礼貌用语方面都有
了非常大的进步。
２、玩具博览会
这一阶段主要是把自己的电动玩具带到班上的展示角展示，并
向其他幼儿介绍自己的玩具的玩法及外形特征，整个活动的重
点是电动玩具。幼儿通过一系列的活动认识各种电动玩具及其
共同特征，在满足了幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣的同时，
我们还让幼儿自己动手装电池，使幼儿知道电池在电动玩具中
的作用以及正确使用电池的方法。
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