幼儿园中班元宵节教案

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设计思路：
(一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可
能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民
族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿
教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，
引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱
祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文
化的一个重要内容。
(二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开
始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼
儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳
定期。
(三)即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡
节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从
而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，
合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。
活动准备：
1．与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2．设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，
手工制作灯笼(上挂灯谜)4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请
家长，并向家长介绍程序。
活动过程：
一、教育活动：欢乐元宵目标：1．了解元宵节习俗
2．体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：
1．分组进行谈话活动，ê了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈
与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者
采访一下他们吧!(4—5 个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活
动。)① 元宵节是怎样的节日?② 元宵节有哪些风俗?③ 去年家
里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样
过元宵节的?
2．请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，
又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这
一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，
人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌
等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，
祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。ê
2．设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3．与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，
手工制作灯笼(上挂灯谜)
4．幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：
一、教育活动：欢乐元宵目标：
1．了解元宵节习俗
2．体验与家人一起过节的快乐
准备：灯谜、小奖品
过程：
1．分组进行谈话活动，ê了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈
与我们共êêê同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们
当小记者采访一下他们吧!(4—5 个幼儿与家人为一组，共同进
行谈话活动。)① 元宵节是怎样的节日?② 元宵节有哪些风俗?
③ 去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时
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