幼儿园中班语言说课稿：醒来了教案

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幼儿园中班语言活动说课评课：醒来了
导读：今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语
言活动——醒来了。现在正值春天万物复苏的美好季节，结合
现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活
动。
　　今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言
活动——醒来了。现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现
在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。
这个活动活动主要有三个目标：第一，激发幼儿对春天里的小
动物的喜爱和好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣；第二，能记
住故事的主要情节，学说小动物之间的重点对话。第三，通过
视听讲结合，发展幼儿连贯讲述的能力。整个活动过程，我采
用的是一种视听讲结合的方法，“视”就是引导幼儿去看、去
观察课件中的内容；“听”就是倾听教师的语言启发、引导、
暗示和示范；“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望。这
个方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处与一中积极的学
习状态当中。
　　在这个活动当中，我主要采用视听讲结合法，并力求将情
感教育贯穿与整个语言活动当中，开始部分，以趣激情，做了
一个新的尝试，打破了以往用图片、谈话等引出活动主题的方
式，而是利用多媒体课件，通过猜谜语的形式，以动态的画面、
小动物的声音再现等，吸引了孩子们的眼球，从而激发了他们
对春天里的小动物的热爱和好奇的情趣，能饶有兴趣的参与到
活动中来，并且也很自然地引出了故事当中的动物角色，为幼
儿理解故事情节做了一个很好的铺垫。
 让幼儿了解故事情节部分，我以情代情，运用了极富感染力
的配乐，以我教师自身的激情和语言感染力，为幼儿讲述故事
内容，同时，也是为了给幼儿一个完整的故事形象，给幼儿以
很好熏陶和感染。在了解了故事情节的基础上，让幼儿学会故
事当中小动物之间的重点对话部分，我采用了恰当的提问方式，
引导幼儿分段欣赏课件，我突出了多媒体课件的作用，一是将
故事中的角色对话、动物形象，用小动画的形式表现出来，声
情并茂；二是替代了以往呆板的图片讲述方式，使得故事的内
容更加生动、角色更加鲜活，让幼儿有身临其境的感觉。引导
掌握和学说小动物之间的重点对话。
［评课稿］
　　今天我组织的这个活动主要两个方面的特点：
一、尝试运用了猜谜语的形式，引出活动的主题。
　　这个活动中我主要采用视听讲结合法，以趣激情，在如何
能自然引出活动的主题，而且幼儿也十分敢兴趣，我做了一个
小小的尝试，打破了以往用图片、谈话等引出活动主题的方式，
而是利用多媒体课件，通过猜谜语的形式，以动态的画面、小
动物的声音再现等，吸引孩子们的眼球，活动中也可以看出，
孩子们的情绪是高涨的，他们很愿意参与到我的活动当中来，
这也很自然地引出了故事当中的动物角色，为幼儿理解故事情
节做了一个很好的铺垫。
二、我认为我自身能较准确地把握和使用多媒体课件进行辅助
教学。
　　首先，在运用多媒体课件辅助教学上，作为我个人，一直
以来都在不断的实践和研究，在如何运用方面，特别是我比较
擅长的语言教学当中，怎样来把握好，那么，今天呢，我运用
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