幼儿园中班语言说课稿：小乌龟开店教案

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幼儿园中班语言说课稿：小乌龟开店
一、设计意图
　　随着主题活动《奇妙的世界》的进行，小朋友们对各种动
物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩
子们特别有吸引力。故事《小乌龟开店》情节简单有趣，形象
鲜明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。中班幼儿通过家庭、
社会活动、角色游戏等途径对成人社会的不同工种及其特征有
了一定程度的认识，并表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模
仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。而”小乌龟“这一动物
形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引
发幼儿的多种联想。
　　纲要中指出”既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发
展：既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于
拓展幼儿的经验和视野。“中班语言活动《小乌龟开店》恰恰
来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得每
个人各有优点，符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。
二、目标及重难点定位
　　《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关
键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得
到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己
的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”。活动的
目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中
班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的
目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。目标
为：
　　1、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。
　　2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小乌龟
开店。
　　3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象，发展幼儿的创
造性思维。
　　我确立了目标的整和观、科学观、系统观，使活动呈现趣
味性、综合性、活动性。《纲要》的基本点是以儿童发展为出
发点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设
计上努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念，把“乐意
参与讲述活动，并能根据乌龟的特征大胆思考和想象，帮助小
乌龟开店。”作为本次教学活动的重点。
　　幼儿虽然对动物的不同特征感兴趣，但由于受到能力、经
验的限制，在语言表达方面不完整，不敢大胆坚持、发表自己
的意见。因此把“能根据动物的不同特征大胆想象，并能用语
言大胆地表达出来。”作为本次教学活动的难点。
　　解决策略：从幼儿的心理角度出发采用：A.成就激励法；
B.榜样示范法
　　从幼儿的认知特点出发采用：A.观察法；B.言语提示法
三、活动准备
　　为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做
了以下准备工作：
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分类：幼教 属性：4 页 大小：15KB 格式：DOC 时间：2025-08-21

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