幼儿园中班语言说课稿《甜蜜的家》教案

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幼儿园中班语言说课稿《甜蜜的家》

黄丹茹

设计意图：

今天我抽到的说课题目是《甜蜜的家》，这是一个童话故事。

它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，编制生动的情

节来反映生活。《甜蜜的家》就是以家这个现实为基础，通过

想象，把小房子拟人化描写他想成为一个甜蜜的家，它向好几

只小动物询问要不要一个家，但结果都被拒绝了。直到有一天，

北极熊一家搬进了小房子，终于让它拥有了一个甜蜜的家，也

感受到了有家的幸福感觉。故事情节虽然比较简单，但是我们

可以较清晰地感受到小房子前后的情绪变化，正是通过小房子

的情绪变化，蕴涵着一个教育价值：家是甜甜的、暖暖的，是

我们每个小朋友幸福的港湾，我们要爱我的家。然而生活在温

暖而又甜蜜家庭的孩子们是体会不到没有家的孤单的，自然也

不懂得去爱家，甚至关爱自己的家人。因此，这样的情感教育

对小朋友是非常必要而有意义的。中班幼儿已经具备一定的生

活经验，他们对家有了初步的认识，情感发展逐渐形成，并且

他们也正逐渐开始使用一些丰富的、完整的语言来表达想法，

故事中出现的“高高的大树，深深的地底，绿色的森林”都是

幼儿可以值得学习的短句。于是，我设计了中班语言活动《甜

蜜的家》。

活动目标：

根据中班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，确

定本活动的目标为：

1、理解故事内容，学习故事中的简短对话，初步感受小房子的

情绪变化。

2、知道家是幸福甜蜜的地方，懂得爱家。

活动重点：理解故事内容，学习故事中的简短对话。

活动难点：知道家是幸福甜蜜的地方，懂得爱家。

制定难点的依据是:中班幼儿在情感及认知方面的特点和理解水

平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼

儿充分感受家是幸福甜蜜的地方，有一定的困难，所以也就更

难懂得如何去爱家了。

活动准备：

1、小房子（一座贴有伤心的表情，一座贴有高兴的表情）图片；

小鸟、小老鼠、大象、北极熊图片各一张。帮助幼儿理解故事。

2、音乐：让爱住我家。最后一个环节提升活动时播放，目的是

渲染爱的气氛，让幼儿充分体验有家的温暖和甜蜜。

活动流程：理解——感知——体验——提升

一、理解：没有家的孤单

1、 出示图片：伤心的小房子

提问：这是谁？它怎么了？它为什么会这样？

这一环节主要是引出故事主人小房子，伤心的表情直观明了，

目的是引起孩子的共鸣，掀起孩子们内心的情感世界。

二、感知：找家的辛苦

1、于是，小房子决定去找家。我们来看看吧

2、小房子找到谁了？小鸟是怎么说的？小老鼠是怎么说的？大

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分类：幼教 属性：4 页 大小：13.5KB 格式：DOC 时间：2025-08-21