幼儿园中班语言教案：快乐口袋

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幼儿园中班语言教案：快乐口袋
作者: 郑伶伶 单位:江苏省涟水县南门小学幼儿园
活动目标
　　1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们的快乐。
　　2、积极参加讨论，理解什么是真正的快乐。
　　3、能发现快乐、分享快乐，培养积极面对生活的良好个性
品质。
活动准备
　　1、制作"快乐口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面画一些体
现快乐主题的儿童画．内用软棉花包裹着一台可以录音和放音
的随身听)。
　　2、故事《快乐口袋》的电脑课件。
活动过程
　　一、问一问--设置疑点，激发兴趣。
　　教师展示"快乐口袋"。提问并导入课题。
　　教师用语参考：老师这儿有一个神奇的口袋。
　　你们看．口袋上有什么呀?(引导幼儿观察 13 袋上有关快乐
的画面)口袋里装了什么呢?(老师打开袋内的随身听开关。里面
播放出一些快乐的话语。如：
　　"今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心
里呀。真快乐!""我画的画被放进橱窗里展览啦。我的心里呀，
真快乐!""妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，
我的心里呀，真快乐二、听一听--欣赏故事，体验作品。
　　教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故
事后层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。
　　教师用语参考：快乐口袋有什么作用?小动物对着快乐口袋
说了什么?后来森林里发生了一件什么事?是什么让小动物们又
重新快乐起来的．玩一玩--把快乐告诉口袋，巩同作品经验。
　　教师鼓励幼儿对着"快乐口袋"讲讲自己感到快乐的事儿．
帮助幼儿发现快乐、分享快乐。
　　教师用语参考：故事中小动物们有许多快乐的事儿。你们
平时遇到过快乐的事儿吗?你们能像小动物一样也把自己的快乐
对着口袋说说吗三、谈一谈--什么是真正的快乐，迁移作品经
验。
　　教师鼓励幼儿积极讨论"什么是真正的快乐"，使幼儿明白
快乐是靠自己发现的、能与别人分享的，使别人得到快乐的人
自己才最快乐。
　　活动延伸将教具"快乐口袋"放置在活动室一角．鼓励幼儿
平时将自己的快乐事儿告诉"快乐口袋"或用绘画的形式将快乐
事儿画下来，插入袋内。教师利用自由活动的时间带领幼儿听
袋内的"快乐心语"(录音)，看快乐图画，帮助幼儿进一步发现
快乐、分享快乐、获得快乐。
附故事： 快乐口袋
　　森林里．住着一群可爱的小动物．他们每天都在一起劳动、
游戏，个个都是要好的朋友。
　　这天．小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这个口袋只能
装一样东西。那就是快乐。只要你把自己的快乐对着口袋说出
来。你的快乐就会被装进去。这口袋太神奇了小孔雀跑了过来．
对着口袋说："我在舞蹈比赛中得了第一名，我的心里呀．真快
乐。
　　小青蛙跳了过来，对着口袋说："我在稻田里提了许多许多
害虫，看到庄稼长得这么好．我的心里呀。真快乐。
　　小鸟飞了过来。对着口袋说："妈妈病了，我提了虫子喂妈
妈吃。妈妈说我是懂事的好孩子，我的心里呀．真快乐。
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